初中语文人教部编版九年级上册第三单元单元综合与测试精练

这是一份初中语文人教部编版九年级上册第三单元单元综合与测试精练，共10页。试卷主要包含了文言文阅读，古诗词鉴赏等内容，欢迎下载使用。

一、文言文阅读
1. 阅读下面文本，完成下列各题。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（1）下列选项中画线字的意思都相同的一项是（ ）
A.岳阳楼之大观 走马观花 察言观色
B.长烟一空 一马当先 一碧万顷
C.春和景明 良辰美景 好景不长
D.去国怀乡 人去楼空 扬长而去
（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（3）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的政治抱负，也是他坚守的人生信条，从下面两则【链接材料】中任选一则，说说他是如何践行的。
【链接材料一】仲淹内刚外和，性至孝。以母在时方​①贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，泛爱乐善，置义庄里中，以赡族人。
【链接材料二】岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行​②，未报​③。乃请问曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮。
【注】①方：正。②循行：查看。③报：回复。

2. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】《醉翁亭记》第二段。
【乙】从玉泉院至青柯坪，东西皆石壁，涧水萦洄出。逾张超谷，壁乃峭。至青柯坪，西峰斗绝出，诸山忽若屏息，若童子之见严师，不知其气之微也。西峰之奇在水帘洞，远视见窦，下有丹石，瀑布幂①之。至苍龙岭，四匝峰峦映带，秀不可状。游者至此，如以片板浮颠②浪中，不复谋目矣。然其奇可直一死也。逾岭路绝折身反度其险更甚。过五将军树，度桥至通天门，险乃尽。诸星曜平视，得人间之半。云台直北，诸峰之在云台下者，犹矗矗也。南上即落雁峰，千山环之。山皆奇峭，锋锷林林。东峰即玉女峰也。西峰最幽奥，石态生动，有石叶如莲瓣，覆崖巅；其下有龟却立，昂首如欲行，盖叶上物也。
（选自袁宏道《华山后记》，有删减）
【注】①幂：覆盖。②颠：颠簸的。
（1）下列句中画线词的意思相同的一项是（ ）
A.得之心而寓之酒也 求而不得者也
B.而乐亦无穷也 不亦乐乎
C.逾张超谷 不敢稍逾约
D.不复谋目矣 兴复汉室
（2）下列句中画线的“之”与“若童子之见严师”中的“之”意义相同的一项是（ ）
A.在乎山水之间也B.楚人怜之
C.禽兽之变诈几何哉D.天子之怒
（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
②四匝峰峦映带，秀不可状。

（4）请用“／”给文中画线语句断句，限断两处。
逾岭路绝折身反度其险更甚。

（5）【甲】【乙】两文在内容上都描写了山中的景色，有什么不同之处？

3. 阅读下面文本，完成下列各题。
湖心亭看雪
张 岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（1）下列对句中画线词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.拥毳衣炉火 拥：裹，围
B.湖中焉得更有此人 焉得：哪能
C.余强饮三大白而别 强：勉强
D.问其姓氏，是金陵人，客此 客：客居
（2）下列各组句子中，画线词的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A.湖中人鸟声俱绝/天下独绝
B.是日更定矣/不知木兰是女郎
C.独往湖心亭看雪/晋陶渊明独爱菊
D.余强饮三大白而别/若夫日出而林霏开
（3）下列对文章理解有误的一项是（ ）
A.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，为下文作伏笔。一个“痴”字，表达了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
B.作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
D.文章写景句语言自然质朴，不事雕琢，寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景，表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。
二、古诗词鉴赏
4. 阅读下面文本，完成下列各题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）下面各项对诗句的理解，不恰当的一项是（ ）
A.前两句用夸张的手法，极力渲染酒好价高，与下文“不能食”“心茫然”形成对比。
B.诗人反复咏叹“行路难”，其中透露着迷惘和悲愤，这是诗人被迫离开长安时的心情写照。
C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句引用了姜尚和伊尹两位古人的典故。
D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”写诗人终于摆脱了苦闷，在海上扬帆破浪的情景。
（2）下列各项对诗歌内容与情感的理解不正确的一项是（ ）
A.诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，透露出内心的迷茫与痛苦。
B.“冰塞川”“雪满山”象征人生道路中的艰难险阻，寓含诗人战胜困难的信心。
C.最后两句表现诗人摆脱苦闷后积极进取、执着追求的豪迈情怀。
D.全诗感情激荡起伏，一波三折，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀希望。
5. 阅读下面文本，完成下列各题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（1）诗歌的首联在全诗中有什么作用？

（2）末句的“暂”有什么意味？请结合全诗简要分析。

6. 阅读下面文本，完成下列各题。
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（1）“此事古难全”中“此事”指的是什么？

（2）“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人怎样的情感？请简要分析。

7. 阅读下面文本，完成下列各题。
月夜忆舍弟
杜 甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
（1）月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”？

（2）结合全诗，请指出这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

8. 阅读下面文本，完成下列各题。
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
（1）这首诗的颔联，景物描写有何作用？试作简析。

（2）这首诗表达了作者怎样的情感？

9. 阅读下面文本，完成下列各题。
左迁至蓝关示侄孙湘
［唐］韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
（1）下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A.本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中‘左迁”一词是“降职，贬官”的意思。
B.“圣明”在这里指皇帝，与“圣上”“陛下”“天子”等词意思相同。
C.“家何在”“马不前”，表明诗人感到回朝廷无望和前途渺茫。
D.“肯将衰朽惜残年”传递出诗人由于年老而不得不屈服的悲愤之情。
（2）赏析“雪拥蓝关马不前”中“拥”字的表达效果。

10. 阅读下面文本，完成下列各题。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（1）以下对这首诗理解不准确的一项是（ ）
A.诗中形象而深刻地表现了诗人羁旅途中孤独而凄凉的内心世界。
B.全诗描绘出一幅远行途中的客子在初春拂晓时出发的情景图。
C.诗的首联统摄全篇，奠定了全诗的基调。
D.诗的中间两联纯粹是写景。
（2）本诗首联描绘了怎样的早行情景？抒发了作者怎样的感情？

11. 阅读下面文本，完成下列各题。
绝句漫兴九首（其七）
［唐］杜甫
糁​①径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
笋根雉子​②无人见，沙上凫雏​③傍母眠。
【注】①糁：米粒。②雉子：小野鸡。③凫雏：小野鸭。
（1）诗人在第一、二句中选取“径”“_______________”“溪”“_______________”景物，描绘了一幅初夏郊野图。

（2）品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。

12. 阅读下面文本，完成下列各题。
南阳道中田禾大稔​①喜而作歌
［明］张元忭​②
谷亭渡口麦初熟，绿野黄云绕茅屋。
筑场老子酒半醺，眼前颗粒皆珠玉。
刀剑家家尽买牛，灯火村村可投宿。
农夫勤动亦可怜，行人莫骋骅蹓足​③。
【注】①稔（rěn）：谷物成熟。②张元忭：绍兴府山阴县人，张岱曾祖父。③骅蹓足：骅，骏马名；蹓（liù），慢慢走，散步。
（1）赏析“绿野黄云绕茅屋”中“绕”的妙处。

（2）诗题中提到“喜而作歌”，通读全诗，你认为诗人喜的原因有哪些。

13. 阅读下面文本，完成下列各题。
绝句二首（其一）
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（1）下列诗句与本诗描述的季节相同的一项是（ ）
A.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
B.看红装素裹，分外妖娆。
C.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

（2）本诗描绘的初春景物主要的特点是什么？反映出诗人当时什么样的心情？

14. 阅读下面文本，完成下列各题。
春山望月
［唐］于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。
（1）下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A.此诗描写春夜山中赏月的乐趣，诗人描绘了一幅雄奇瑰丽的春山夜月图，流露出一种悠然自得、纵情山水的畅快心情。
B.首联交代了全篇诗情产生的由头，写出了“多胜事”是“赏玩忘归”之因。接下来的六句是对“胜事”与“赏玩忘归”的具体描述。
C.颈联这两句写诗人赏玩忘归，唯兴所适，根本不去计算路程的远近。“欲去”二字又为折入末两句南望楼台埋下伏笔。
D.尾联从近处转向远方，以声音引出画面。展示的虽是远景，但仍然将春山月下特有的情景，用爱怜的笔触轮廓分明地勾勒了出来。
（2）放飞想象，用自己的语言描绘颔联所展现的画面。
参考答案
1.
（1）D
（2）心情愉悦，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，内心充满了喜悦。
（3）【链接材料一】范仲淹心系百姓，乐善好施，在乡族中设置义庄，赡养族人，自己及家人却过着“非宾客不重肉”“衣食仅能自充”的俭朴生活。他以人民的幸福为人生的信条，而对自己的生活水平全然不在意。
【链接材料二】范仲淹心系百姓，胸怀天下。人民受灾，他心急如焚，督促皇帝派人巡查；未有答复，他不惧皇威，再次进见，希望皇帝能换位思考。最终，皇帝派他前往江淮安抚灾民。由此可见，他无论何时何地都坚守“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生信条。
2.
B
D
（3）①野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓绿的树荫。
②四周峰峦相互衬托，景色秀美得无法描述。
（4）逾岭路绝/折身反度/其险更甚。
（5）【甲】文狼牙山早晚的阴晴变化、四季景物的变化来写；【乙】文主要围绕沿途两岸的山峰的陡峭、险峻来写。
3.CDC
4.
D
B
5.
（1）为后面的抒情作铺垫。
（2）暂，暂且、姑且，姑且借朋友的安慰和眼前的美酒来振奋精神，表达了对朋友情义的感谢；一个“暂”字表明，诗人的旷达是惆怅中的旷达，旷达之中也有隐隐的感伤。
6.
（1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
（2）月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。这一句借景抒情，表达了词人思念亲人之情以及被贬的失意之情。
7.
（1）明明是普天之下共一轮明月，诗人偏要说故乡的月亮最明，明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。这种以幻作真的写法并不使人觉得于情理不合，因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的浓浓思念。
（2）①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑。
②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。
8.
（1）颔联通过对“人去后”“日斜时”的“秋草”“寒林”等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了作者孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨作铺垫。
（2）本诗借古讽今，借贾谊被逐长沙之事，表达自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。
9.
（1）D
（2）①“拥”的本意是拥抱，在诗歌当中的意思是阻挡；②形象生动地描绘了诗人贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景；③同时委婉含蓄地表达了诗人深感前途渺茫的愁思。
10.
（1）D
（2）本诗首联描绘了羁旅之人清晨起床，旅客们套马、驾车，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的铃铎声的情景。字里行间流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。
11.
（1）杨花,荷叶
（2）“傍”，本指靠近、依靠，诗句中写小野鸭亲昵地依偎在母鸭身边安然入睡的情态，流露出作者对这幅宁静、温馨画面的喜爱之情。
12.
（1）“绕”是围绕的意思，生动形象地写出了丰收的谷物围绕着农人茅屋的情形，抒发了诗人面对谷物丰收的喜悦之情。
（2）谷物丰收，乡村景美，乡风淳朴，生活安定、平和祥乐。
13.
（1）D
（3）特点：色彩明丽，充满生机，柔美和谐，欣欣向荣。
心情：看到初春景物一派生机、欣欣向荣，表达了作者的喜悦之情和对大自然的热爱之情。
14.
（1）A
（2）示例：捧起清澄明澈的泉水，泉水照见月影，好像那一轮明月在自己的手里一般；摆弄山花，馥郁之气溢满衣衫。