初中语文人教部编版七年级上册2 济南的冬天教学演示ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册2 济南的冬天教学演示ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了品读第1自然段，“奇迹”，“怪事”，“害怕”，无风声，无毒日，像小摇篮，不着急，有着落，阳光朗照下的山等内容，欢迎下载使用。
1.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。2.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。3.培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。
老舍：著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作：小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。
老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教７年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡青回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
济南（ ）　 看护妇（　　）暖和（　　 ）　　　 一髻（　 ）儿　　　　　　　　镶上（　　 ）　　　 着急（　　 ）薄雪（　　 ）　　　　 水藻（　　 ）贮蓄（　　 ） 澄清 ( )着落（　　 ）　　　　
响 晴:响 亮：　　　　　　　　　空 灵：安 适:澄 清:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
文中指透明的，不可捉摸的。
快速浏览课文,回答问题:
1.济南的冬天总的特点是什么?（从文中找词语回答）2.课文主要写了济南冬天的哪些景物?3.文章表达了作者对济南冬天怎样的感情?你是从哪儿看出来的？
是(无风声、响晴、温晴) 宝地。
为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的？
北平 伦敦 热带
1.济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?
2.作者通过哪些主要景物来表现济南冬天的特点的？
薄雪露粉色　( 害羞 )
松树的尖上顶白花（像看护妇）
比喻 写出了小雪后矮松的秀美姿态。
拟人 写出了白色的山尖连接着蓝天的美丽景象，照应了前文“小山整把济南围了个圈儿”。
拟人、比喻 写出了山坡雪色、草色相间的美景，表达了对雪后小山的喜爱之情。
拟人 写出了阳光斜照下薄雪娇美地情态，表现了小山的秀气和济南冬天的温情。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
拟人的修辞，把山人格化，写出了冬天济南的山的娇美情态，流露出作者对雪后小山的怜爱之情。
作者是怎样描写城外远山的？
城内－－城外（卧　村庄、雪　小水墨画）狭窄　　宽敞
拟人的手法，形象地写出了小村庄雪后的姿态，照应了上文“暖和安适地睡着”，烘托出一种恬静安逸的气氛。
冬天，济南的山有怎样的特点？
文章表现了水的什么特点？用了哪些词语来写济南的水？
绿萍、绿水藻、绿柳
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）
“清”——冬水清澈通透
“绿”——冬水温暖多情， 富于生机。
冬天，济南的水有怎样的特点？
把终年贮蓄的绿色全拿出来
整个的是块空灵的蓝水晶
比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。
甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和
运用了比喻，生动形象地写出了小山围城的特殊地形，同时，把小山写得像慈母般温存、可爱，生动巧妙的突出了温晴的特点。
甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。
甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。
拟人手法，生动形象地写出了阳光斜照下薄雪娇美地情态。
拟人，生动形象地写出水的温暖多情，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。
不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定季节的济南，呼应开头“济南真得算个宝地。”
结尾可否换为“这就是济南的冬天”?