小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 3 What would you like? Part A第三课时教案

这是一份小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 3 What would you like? Part A第三课时教案，共3页。

1.通过大量的听读操练，掌握双元音//和//在单词中的发音。
2.能读准Let's spell中的例词，并能够完成本部分听力。
3.通过学习本课时，学生能够纠正错误发音，并能自主总结归纳发音。
4.逐步培养学生学习英语语音知识的兴趣，提高学生的听力能力。
1.通过大量的听读操练，掌握双元音//和//在单词中的发音。
2.能读准Let's spell中的例词，并能够完成本部分听力。
1.双元音//和//的发音对比。
2.学生自主总结归纳发音，并找出规律。
单词卡片，教学光盘。
Step 1:Warm-up
1.Greetings:What wuld yu like t eat fr lunch? I’d like …问候接龙，比一比哪一小组接龙最顺利没有中断。
2.Sing the sng：“What wuld yu like t eat tday?”
Step 2:Presentatin
1.将第一部分单词卡片出示在黑板上，分两排，观察这两排单词有何相似处。
cw flwer ww dwn
slw snw yellw windw
2.教师引导，写出音标，带领学生读单词，总结两排“w”的发音规律。
教授/ /和//的发音。
3.播放第一部分例词的听力，跟读例词，体会//和//发音的不同，并能模仿听力的语音语调。
Step 3：Cnslidatin and extensin
1.Listen，circle and say找四个小组的4个代表来读一读每组单词，比一比，谁的双元音发音最准确。在读之前，教师要将生词提出：nw，tmrrw，告知“w”的发音。
2.听音频，并圈出所听到的单词。
3.核对答案，并跟读听力，模仿发音，巩固双元音。
4.完成Listen, write and say.学生先观察图片，看自己能否猜一猜填什么，提前做好听力准备。播放听力，学生将答案写在横线上。并能将这三句话背下来，当做记双元音发音的典型例子。
5.课堂小练习。
（1）句子我会排：
①seeflweryellwaI
I see a yellw flwer.
②dwnSlw
Slw dwn.
③abutHwtmrrw？
Hw abut tmrrw.
（2）将下列单词分组。
nw,yellw,tmrrw,dwn,hw,ww,snw.
//：yellw,tmrrw,snw.
//：nw,dwn,hw,ww.
Step 4:Hmewrk
1.查阅资料，找出更多关于w发//和//的单词，并在全班展示交流。
2.总结曾经学过的音标。
本课时主要学习w发双元音/ /和//的两种情况。/ /和//较容易混淆，教师要正确指导学生发音。同时，通过大量的听读操练，让学生了解/ /的//的发音不同处。通过本课时的学习，学生要学会自主归纳发音，找出规律，提高对单词发音的感知能力。