小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 4 What can you do? Part B第二课时教案设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 4 What can you do? Part B第二课时教案设计，共2页。

2.能灵活运用句型Can yu … Yes, I can. N, I can’t.
3.能完成Write and say部分的表格。
4.培养小组合作意识，保持对英语的学习兴趣。
5.能听懂、会唱歌曲What can yu d?
1.能听、说、读、写单词ck, swim, ping-png和词组play basketball, play ping-png, speak English。
2.能灵活运用句型Can yu …？Yes, I can. N, I can’t.
1.写一写自己会做的事和不会做的事。
2.“speak+某种语言”表示“说某种语言”。
单词卡片，教学光盘，人物头饰。
Step 1:Warm-up
1. Sing the sng “What can yu d?”
：What can yu d?
S2: I can sing English sngs.
Step 2: Presentatin
1.教师出示第一幅图，游泳，引出单词swim. Wu Yifan说I can speak English，引出词组speak English. Liuxin也不服气说I can ck，引出单词ck. Oliver酷酷地说I can play basketball. Amy说I can play pingpng.引出play pingpng，教师教读，学生跟读。
2.播放教学光盘，学生跟读，模仿听力中的语音，语调，学生熟读之后，运用词组和句型分男女生比赛。
3.每组派一个代表，6人一组，代表做动作，剩余5个人分别根据动作来判断是什么，用英语表达出来。
4.拿出人物头饰，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，请两三对学生上讲台表演。
Step 3：Cnslidatin and extensin
1.根据Sarah所说的话，完成表格，解释单词sme在否定句中要变成any。
2.再将自己会做和不会做的事分别填在表格里，并根据表格，填出或描述出自己会做和不会做某些事的句子，并在小组交流讨论。
3.句子大拼盘。前一半人句子接龙，一个人说I can …旁边的人就要说I can’t …轮流下去。剩下一半的人接彩球说句子。彩球传到谁那里，谁就要说三个肯定句和三个否定句：I can …I can’t …
4.课堂小练习：
（1）Wh C they?
A. am B. is C. are
（2）What can yu C?
A. t B. have C.d
（3）Can yu play C?
A. pipa B. the ftball
C. basketball
（4）Can yu swim?—C
A. Yes, I can’t. B. N, I can.
C. N, I can’t.
Step 4: Hmewrk
1.将本节课学习的新单词抄在四线三格里。
2.听录音，跟读Let’s learn部分内容。
Unit 4What can yu d?
Part B:Let’s learn & Write and say
本课时学习询问某人具不具备某种能力，学会回答自己会什么不会什么，即：Can yu …? Yes, I can. N, I can’t.以及I can …,I can’t ….同时也可以将第二课时的词汇，放在这课时的句型中一起复习记忆。值得注意的是play pingpng和play basketball词组中都没有the，说英语动词用“speak”.