小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 4 What can you do? Part A第二课时教案及反思

这是一份小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 4 What can you do? Part A第二课时教案及反思，共2页。

2.能在日常交际情景中，灵活运用句型What can yu d? I can…
3.会做调查，制作每个人特长的英语表格。
4.通过学习本课，激发学生培养自己的兴趣爱好。
1.能听、说、认、读，写单词及词组dance, sing English sngs, play the pipa, d kung fu, draw cartns。
2.会做英语版调查每个人特长的表格。
1.能在日常交际情景中，灵活运用句型：What can yu d?
2.学习本课时培养学生对英语的热情，同时激发学生培养自己的一技之长。
单词卡片，教学光盘，课件。
Step 1: Warm-up
1.Discuss abut yur skills，然后找学生上台表演活跃一下气氛。
2.Sing the sng：“What can yu d”?
Step 2: Presentatin
1.教师出示学生跳舞的图片，引出单词dance，出示唱英语歌的图片，引出短语sing English sngs，出示弹琵琶的图片，引出短语play the pipa，出示练功夫的图片，引出d kung fu，出示画卡通的图片，引出短语draw cartns。
教师教授这些动词短语，学生跟读。
2.教师组织学生以小组为单位，上台演示单词或短语，另外一个人快速反应刚刚学过的单词或短语，比一比哪个小组用时最少，说得最多且最准确。
3.小组分组比赛读，比一比哪个小组读得最好。
4.学生二人一组运用句型What can yu d? I can dance/sing English sngs/d kung fu/draw cartns，也可以不用书上的动词短语，不知道的短语可以询问教师。熟练后，到讲台一边做动作一边说出自己的特长。对于表现优秀的小组，教师可给予鼓励。
5.接龙游戏，一个人在讲台上抽图片，剩下的人开火车来接龙。例如，抽到了play the pipa的图片，I—I can—I can play—I can play the—I can play the pipa.
Step 3：Cnslidatin and extensin
1.课堂小练习:填空。
(1)I can draw cartns.
(2)I can d kung fu.
(3)I can sing English sngs.
(4)I can play the pipa.
2.D a survey，调查身边的同学、朋友、教师的特长，并制作表格。
Step 4: Hmewrk
1.在制作表格的基础上，根据表格描述每个人的特长。
2.在表格制作好的基础上，两人一组相互询问对方的特长。
Unit 4 What can yu d?
Part A:Let’s learn & D a survey
What can yu d?
本课时主要学习询问别人特长，并知道如何回答，即：What can yu d? I can …以及一些基本的特长表述：如dance, play the pipa, d kung fu, draw cartns, sing English sngs.学习本课时，教师要注意激发学生培养技能的兴趣，同时可以让一些学生展示特长，活跃气氛，也有助于更好地记忆单词和词组。另外，也可以简单提一下别的特长的英语表达，拓展学生英语知识面。