西师大版六年级上册三 分数除法分数除法教学演示ppt课件

这是一份西师大版六年级上册三 分数除法分数除法教学演示ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了×48，÷24，÷42，×515，÷35，÷53，用除法计算，平均分怎么计算，整个操场，计算下面各题等内容，欢迎下载使用。
1.在具体情境中理解分数除以整数的意义，利用已有知 识理解和探索分数除以整数的算理和算法。 2.通过实践运用，选择合理的方法正确计算分数除以整 数。 3.进一步培养学生的分析判断能力和实践运用能力。
【重点】 探索分数除以整数的计算方法。【难点】 分数除法的计算法则的推导过程。
你能根据下面的乘法算式写出两道除法算式吗？
整数除法的意义是什么？
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
卫生大扫除中，学校把操场的 平均分给六年级的2个班打扫，每个班应该打扫这个操场的几分之几？如果平均分给3个班呢？
（1）平均分给2个班：
里面有4个 ，把4个 平均分成2份，每份是（4÷2）个 。
（1）平均分给2个班，每个班是：
分子除以整数，分母不变。
（2）平均分给3个班：
发现4不能被3整除,那么用分子除以整数的方法不能计算出结果,我们需要一个新的方法来解决问题。
除以3就是把 平均分成3份，取1份，也就是求 的 。
这种方法对于 是否适用呢？
答：平均分给2个班，每个班打扫操场的 ；平均分给3个班，每个班打扫操场的 。
分数除以整数(0除外),等于分数乘这个整数的倒数。
怎样计算分数除以整数？
教材第33页“练习八”第5题
分子除以除数，分母不变。
4.6个橘子共重 kg，平均每个橘子重多少千克？
教材第34页“练习八”第10题
5.一份馅饼，小明吃了一半，剩下的一半，爸爸和妈妈分着吃了，爸爸和妈妈平均每人吃了这块馅饼的几分之几？
1.分数除以整数的意义与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。2.分数除以整数(0除外)，等于分数乘这个整数的倒数。