![九年级数学上册解直角三角形教案(1)01](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/12179023/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
初中数学北师大版九年级下册4 解直角三角形教案
展开24.4解直角三角形(4)
教学目标:
综合运用前面所学的知识,通过添加适当的辅助线来构造Rt△,从而解决较复杂的实际问题。
重点难点:利用前面所学知识,解决较复杂的实际问题
教学过程:
一、复习、练习
1.Rt△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB于D,若AD=2,CD=4,则tanB=
2.Rt△ABC中,∠A=90°,sinB=,c=2,则b=
3.Rt△ABC中,∠C=90°,斜边上中线CD=3,AC=3.6,tan∠DCB=
二、应用
例1如图△ABC中,∠B=45°,∠C=60,AD⊥BC于D,AD=2,
求:(1)BC的长 (2)S
解:(1)∵AD⊥BC,∠B=45°,∠C=60°,AD=2
∴BD=2,CD= ∴BC=2+
(2)∴S=×2×(2+)=2+
例2如图,为调整数学格局,充分发挥资源优势,现将地处A、B两地的两所技校合并成职业技术教育中心,为方便A、B两校师生的交往,学校准备在相距5千米的A、B两地修筑一条笔直公路AB,经测量,在A地的北偏东60°方向,B地的西偏北45°方向的C处有一半径为1.8千米的湖泊,问计划修筑的这条公路会不会穿过湖泊?
分析:要想知道公路会不会穿过湖泊,就必须知道点C到AB的距离是否大于1.8千米。
解:过C作CD⊥AB于D.
由题意知∠CAD=30°,
在Rt△ACD中,AD=,
在Rt△BCD中,同理可得CD=DB,
∴AB=AD+BD=(+1)CD=5,
∴CD≈1.84(千米)>1.8千米
答:计划修筑的这条公路不会穿过湖泊。
例3如图,河对岸有一电线杆CD,从A点测得电线杆顶端的仰角为18°,前进30米,到B处测得D点的仰角为36°,求电线杆的高度(精确到0.1米)
解:∵∠ADB=∠DBC-∠A=36°-18°=18°=∠A,∴DB=AB=30,
在Rt△ABC中,CD=≈17.6(米)
答:电线杆的高度约为17.6米。
三、引申提高:
例4如图,A城气象部门测得今年第9号台风上午8时在A城南偏东30°的海面生成,并以每小时40海里的速度向正北方向移动,上午10时测得台风中心移到了A城南偏东45°的方向,若台风中心120海里的范围内将受台风影响,问A城是否会受9号台风影响?
分析:A城是否会受台风影响,就是A城到台风移动路线BC的距离是否大于120千米。
解:过A作AE⊥BC于E,设AE=EC=,则BE=,
∵BC=2×40=80,∴BC=BE-CE=(-1)=80,
∴≈109.2<120,
∴A城会受台风影响。
三、巩固练习
P117,4
四、课时小结
运用所学知识解决实际问题,学会几何建模,通过解Rt△求解
五、作业
P121,10, 11,12
初中数学鲁教版 (五四制)九年级上册第二章 直角三角形的边角关系4 解直角三角形教学设计: 这是一份初中数学鲁教版 (五四制)九年级上册第二章 直角三角形的边角关系4 解直角三角形教学设计,共2页。
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沪科版九年级上册23.2解直角三角形及其应用第1课时教案: 这是一份沪科版九年级上册23.2解直角三角形及其应用第1课时教案,共3页。教案主要包含了情境导入,合作探究,板书设计等内容,欢迎下载使用。