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    人教版音乐三年级上册《我是小小音乐家》教案01

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    人教版音乐三年级上册《我是小小音乐家》教案01第1页
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    小学音乐人教版三年级上册唱歌 我是小小音乐家教案

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    这是一份小学音乐人教版三年级上册唱歌 我是小小音乐家教案,共2页。教案主要包含了创设情境,学唱歌曲,小结等内容,欢迎下载使用。
    1、学唱、表演、创编歌曲《我是小小音乐家》。
    2、认识中外乐器及了解音色。
    教学目标:
    1、技能目标:富有感情地演唱歌曲并进行简单地表演。
    2、认知目标:认识手鼓、喇叭、木琴三件乐器及了解其音色。
    3、情感目标:通过当一名小音乐家,激发学生表现音乐的欲望,培养学生的创新能力。
    教学重难点:
    1、歌曲情绪的处理。
    2、熟练掌握十六分音符。
    3、正确演唱一字多音的歌词唱法,如“跳吧、唱吧”。
    教学过程:
    一、创设情境:
    1、师:“大森林里,正在举行一场音乐会,我们一起去看看吧!(出示图片)同学们都看到些什么乐器啊?”
    2、生:手鼓、喇叭、木琴。
    3、师:“同学们真棒!我们现在来看看这三种乐器!”(出示乐器图片和乐器声音)
    4、师:“蓝精灵们,用这些乐器演奏了一段旋律,我们一起来听听吧!”(出示旋律片段)
    “这段旋律很好听,我们一起来学一下吧!”(板书节奏)
    5、师示范节奏,生模仿。(用“哒”表示)
    6、师:(出示板书“手鼓”“喇叭”“木琴”)让学生说出动词和乐器的声音。(打起、吹起、敲起、嘭嘭嘭、嘀嘀嗒、叮叮咚)
    7、全班带歌词一起表示该部分的节奏。
    8、师:“大家表现的真好!”
    “蓝精灵们给我们带来了一首歌,我们一起来听听吧!”(播放全曲)
    “这是一首非常欢快的歌曲,同学们听了之后是不是也觉得很快乐呢?”
    “今天,我们一起来学习这首欢快的歌曲吧”(出示课题)
    二、学唱歌曲:
    1、师:“学唱之前,我们再听一次歌曲,我们用‘啦’来哼唱。”
    2、播放歌曲。(出示歌词)
    3、师范唱第一段,生跟唱。
    4、师:“老师唱完第一段了,谁能跟琴来唱唱第二段?”
    5、个别唱,并让生说说第二段哪里最难唱,师进行指导。
    6、师:“前面两段大家都会了,现在同学们可不可以唱唱第三段呢?”
    7、生齐唱第三段,难点部分单独唱。
    8、学生随琴跟唱整首歌曲。(如有错误,师及时纠正)
    9、师:“大家唱的很好,现在老师再来唱一遍,大家来找找有什么不同?”(师加上舞蹈动作范唱)
    10、师:“现在谁能更有创意一些,自己加一些舞蹈动作呢?”
    全班边唱边跳一遍,请个别学生上台表演。
    11、引导学生用伸懒腰的方法掌,掌握“跳哟、唱哟“的节奏特点。
    12、歌曲对唱、接龙唱、前后唱。
    三、小结:
    1、师:“先前,我们认识了三种乐器,分别是手鼓、喇叭和木琴。今天老师还带来了几种乐器,看看那位同学知道是什么?(三角铁、串铃、沙锤)
    “认识了新的乐器之后,我们请几位同学来演奏吧”。(全班表演唱,个别学生伴奏)
    2、师:“今天,我们学习了这首欢快、活泼的歌曲,大家都当上了小音乐家,还能用乐器给歌曲伴奏,真是太棒了!课后,大家还可以自己动手做一些乐器,和精灵们一样自己开一场音乐会!现在同学们用自己创编的动作,表演给自己的好朋友、老师、家长。(响音乐,生表演唱、下课)

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