小学音乐第五单元 调皮的小闹钟唱歌 大钟和小钟教案设计

这是一份小学音乐第五单元 调皮的小闹钟唱歌 大钟和小钟教案设计，共2页。教案主要包含了师生问好，音乐活动，歌曲《大钟和小钟》，课后小结等内容，欢迎下载使用。
欣赏《在钟表店里》片段,体验乐曲中钟表走动的鲜明节奏,并能和同学合作,学会简单的多声部节奏;能以比较和谐的声音与同学合唱歌曲《大钟和小钟》。
能力目标：
在音乐活动中,培养学生的动脑能力,观察能力,提高他们对音乐的感受力,表现力和创造力。
情感目标：
通过各种有效的途径和方式积极引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验,尤其是运用电教等手段,激励学生主动参与音乐活动,敢于表现自我,并在活动中学会学习,学会探究,学会与他人合作,交往与协调。
教学重,难点：
两个声部节奏的练习以及合唱。
教学准备：
课件 自制卡片 电子琴。
音乐活动：
节奏练习。
轮唱歌曲《大钟和小钟》。
教学过程：
一、师生问好。
二、音乐活动：节奏练习。
1、先带领学生拍读较稳定的第二声部节奏。
2、拍读第一 声部节奏，注意休止符的准确空拍。
3、 师生互为二声部进行练习，然后分组练习，强调声部间的和谐与配合以及内心稳定的节拍感。
三、歌曲《大钟和小钟》。
1、复习歌曲歌词及旋律。
2、采用师生互为二声部；男生第一 声部，女生第二声部等方式轮唱歌曲。
3、教师用手势帮助学生准确掌握时值，采取分组比赛的方式提高学习和演唱的兴趣。
4、通过反复演唱，巩固二声部轮唱这种新接触的演唱形式。
四、课后小结：
本课是在对时间和钟表有了一定了解的基础上进行的.此部分教学内容通过探索大钟,小钟不同的节奏,为学唱歌曲的合唱部分做好铺垫,从而使二年级学生第一次接触的合唱教学难点迎刃而解,对学生以后的二声部歌曲的学习,都具有举足轻重的作用。