音乐三年级下册欣赏 伦敦德里小调教学设计及反思

这是一份音乐三年级下册欣赏 伦敦德里小调教学设计及反思，共2页。

《伦敦德里小调》
教学目标
1能够感受、体验〈〈伦敦德里小调〉〉的音乐音乐情绪及风格，分辨小提琴的音色。
2.能为聆听到的音乐画旋律线或图形谱。
3.能够对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。
教学重
难点
能够感受、体验〈〈伦敦德里小调〉〉的音乐音乐情绪及风格，分辨小提琴的音色。
课前准备
多媒体
教
学
过
程
1导人。
听歌曲《小小的船》“弯弯的用儿，小小的船”。学生听辨歌曲名字，并跟着轻声演唱。导语：《小小的船》里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲《小船》，听一听歌中的小船指的什么？歌曲演唱的什么内容？
2、学唱歌曲《小船》。
1)分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。 1)提问：请你感受一下这两首歌曲有什么民同(从情绪、节拍、速度等方面)？
2)复习3/4拍号的含义，学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。
3)学习歌曲《小船》的歌词。
1学生有感情地朗读歌词，教师音乐伴奏。
2教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。
3学生轻声演唱歌曲，教师及时纠正错误的演唱。
4学生演唱歌词。提问：这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖，得到父母关爱后对爸爸妈妈的爱的。你的爸爸妈妈是不是也这样的关心爱护你呢？你感觉应该用什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢？ 还可以采用哪些方式演唱歌曲？
5、全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱齐，互相倾听和进行评价，并再唱。
6、教师提问：你还会唱哪些歌唱爸爸妈妈的歌曲，给大家唱一唱。
7、小节
课堂
生成
设计
意图
作业设计
板书设计

教学反思