初中语文基础知识专题练习：字形（二）（Word版，含答案）

这是一份初中语文基础知识专题练习：字形（二）（Word版，含答案），共11页。试卷主要包含了单选题，填空题，现代文阅读，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1.下列词语书写全都正确的一项是（ ）
A. 典藉 喧嚣 一拍既合 沥尽心血 B. 祈祷 污秽 一返既往 锋芒毕露
C. 狂澜 屏障 一泄千里 死而后已 D. 哺育 默契 燕然未勒 妇孺皆知
2.下列词语中加下划线字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 萦回（yíng） 归宿（sù） 建术（shù） 骇人听闻 （hài）
B. 安谧（mì） 玄虚（xuán） 魅力（mèi） 弄巧成拙（zhuō）
C. 威摄（shè） 热忱（chén） 追溯（sù） 矢志不移（shǐ）
D. 馈赠（kuì） 贮藏（chǔ） 和煦（xù） 岿然不动（kuī）
3.没有错别字的一项是（ ）
A. 严历 畸形 意想天开 B. 隐弊 肆虐 张灯结彩
C. 视察 怠慢 众志成城 D. 陡俏 和谐 与时俱进
4.下列句子中有错别字的一项是（ ）：
A. 除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。
B. 有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天。
C. 八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。
D. 只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。
5.选出下列句子中没有错别字的一项（ ）
A. 张校长意识到学校地理环境与水有缘，他因地治宜把“水”作为学校文化的主题。
B. 苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村，没有一些活气。
C. 为了提高学生的身体索质，加强学生的体育锻炼，我校正在筹划建立一座大型体育馆。
D. 一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄千里。
6.下列各项中字词的音、形、义无误的一项是（ ）
A. 炽痛（zhi） 刮目相看 诸如此类（许多） B. 纨绔（wán） 通霄达旦 诲人不倦（教导）
C. 营生（yíng） 妄自菲薄 心旷神怡（愉快） D. 剽悍（pia） 温故知新 言简意赅（简练）
7.下列词语中没有错别字的一项是 （ ）
A. 憔悴 狼藉 龙吟凤秽 正襟危坐 B. 真谛 博识 诚惶诚恐 器宇轩昂
C. 篷蒿 睥睨 不可名状 莫衷一是 D. 挑衅 慷慨 颔首低眉 粗制烂造
8.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 锐不可当 荡然无存 转弯末角 风尘苦旅
B. 草长莺飞 五彩斑澜 穷愁潦倒 大庭广众
C. 物竞天择 巧妙绝伦 衰草连天 在劫难逃
D. 张慌失措 销声匿迹 豁然开朗 重峦叠障
9.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 器宇 躁热 粗糙 精疲力尽 B. 窒息 泄气 蒙昧 为富不仁
C. 荧光 落第 崎岖 入目三分 D. 教悔 畸形 愚钝 诚惶诚恐
10.下列句子中有错别字的一项是（ ）。
A. 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
B. 对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可质疑的描述。
C. 江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
D. 我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。
二、填空题
11.根据拼音写出相应的词语
①如果我能kuān shù________人，体谅人——我都得感谢我的慈母
②我看到一些独生子女的父母那样nì ài________，也颇不以为然。
③虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种xī lì________目光，但再好的图片都没法加以反映。
④再继续写些为“正人君子”之流所shēn wù tòng jí________的文字．
12.把下边词语中的错别字找出来填入表中，然后改正。
风流倜傥 不约而同 人才挤挤 轩然大波
风糜全球 鞠躬尽萃 不堪设想 人际罕至
13.纠正错别字，并为错字写出一个有它意思的成语
示例：情不自尽（禁）山穷水尽
短兵相结（________）________
顾名思议（________）________ 望尘莫急（________）________
费寝忘食（________）________ 出人投地（________）________
14.给下列加下划线的字注音或根据拼音写汉字。
15.给下列划线字注音.
三、现代文阅读
16.阅读下面文字，完成下列小题。
藤野先生（节选）
①从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
②“我就是叫作藤野严九郎的……”
③后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。
④那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
⑤他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
⑥过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，──他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
⑦“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
⑧“可以抄一点。”
⑨“拿来我看！”
⑩我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许tuō lòu的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。──自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
（1）根据汉语拼音写出汉字。
tuō lòu（________）
（2）第⑩段中“我”感到“不安和感激”的具体原因是什么？请概括。
不安：________
感激：________
（3）第⑨段的画线句从句式上看是________句，其表达效果是________。
（4）对于选文的第⑤段，有同学提出了以下观点：
A同学认为，“大概”与“亲见”相互矛盾，应该把“大概”删除。
B同学认为，第⑤段并不利于塑造藤野先生的正面形象，应该删除。
对此，你有怎样的想法？请针对两位同学的看法，分别阐述自己的见解。
17.阅读下文，完成小题
一个拥抱的距离
①父亲一心想要个儿子，我的到来让他在朋友面前抬不起头。小时候，我不记得他曾抱过我，印象深刻的是他常把邻家和我一样大的小男孩抱在怀里，我只能委屈地站在他身后的影子里暗暗流泪。
②我以为只要我像个男孩子，父亲就会喜欢我。于是我把头发剪得很短，只穿表哥穿小了的衣服，把自己扮成个假小子；像男孩一般撒着脚丫走路，爬树掏鸟窝。上学后，我事事争第一，要让他看到我把邻家小男孩远远地甩在后面。所有的努力，无非是想引起他对我的重视，以我为荣。整个小学阶段，我一直是老师眼中最乖的学生。但他从来没有关心过我，更不曾到学校接过我，这些事都是妈妈做的。
③步入初中后，我很（xiàn mù）班上那些被父亲宠爱的女同学，多么希望，父亲也能带我去游乐园，坐过山车，坐摩天轮；多么希望，父亲也能像当初抱邻家的小男孩一样抱抱我——那拥抱一定很温暖。然而，我渴望了很多年，却从来没有得到过。
④初三那年，我以一种极端的方式对抗父亲。我要让他后悔，后悔自己不该漠视我的存在。我认识了一个大男孩，他给了我父亲般的关心和呵护……我开始逃课，成绩也越来越差。老师打电话请来父亲——那是父亲第一次来学校。一进办公室，他就急急地说：“我女儿不是一向都挺好的吗？她应该是最让人放心的孩子呀。”老师没说话，只是把我那些几乎空白的卷子递给他。
⑤“你是不会做，还是故意不做？”父亲抬头问我。我淡淡地瞟了他一眼，扭转头，把下巴抬得高高的，一脸不在乎。转头的瞬间，我注意到了他脸上的愠色和眼中的怒火。
⑥“你是故意的！为什么？”他终是被我激怒了。我也不管不顾：“是！我就是故意的，就是要气你！从小到大，你关心过我吗？！就因为我是女孩，你从来都漠视我……你宁愿抱别人家的男孩，也不愿意给我一个拥抱。15年来，我就是个有娘没爹的孩子……”
⑦父亲愣住了，眼圈泛红，而我早已泪流满面。突然，他一把把我揽进怀里，喃喃地说：“对不起……我以为女孩子……不用当父亲的操心……”迟到了15年的拥抱！我偎依在父亲的怀里，眼泪再次汹涌而出。
⑧从此，每天放学后父亲都骑着摩托车来接我，尽管他的人、他的车挤在校门口显得格外寒酸。但我一点也不觉得丢人，反而昂着头，兴高采烈地向父亲跑去。而且他真的带我去坐摩天轮了，还有海盗船、碰碰车。我紧握着父亲的手，感受着父亲的温度。多少次出现在梦中的情形终于实现，多年来的委屈全都化成了泪水。
⑨母亲告诉我，父亲确实想生个儿子，但我出生后他也一样宝贝着。他觉得我是个懂事、让人放心的孩子，不用管。在我小学时他失去工作做了摩的司机，每天一早就上街去载客，把所有精力都用来挣钱，想在我上大学前攒够费用……我明白了，父亲不是不爱我，只是不知道如何表达情感。
⑩中考前，我被市里最好的高中提前录取。消息公布出来的那天晚上，母亲特意买了酒，炒了一桌子菜为我祝贺。父亲也破天荒地没再出去载客，或许是高兴吧，他居然喝醉了，一直在笑，一直在唠叨：“我的丫头真是个争气的孩子呀！……说着说着他突然抱住我，哭了。
（选文有删改）
（1）根据拼音写汉字。xiàn mù________
（2）结合上下文，说出下列句子中加点词语包含的人物情感。
（3）第⑨段运用________的记叙顺序，其作用是________。
（4）对选文中心思想理解恰当的一项是（ ）。
A.回忆成长往事，表达“我”对父爱的渴望。
B.爱的交流和传递，有助于孩子的健康成长。
C.关注孩子心理健康是家庭教育的首要任务。
D.批判重男轻女的错误思想，弘扬男女平等。
（5）请从语言表现力角度，分析第⑥段。（至少写出两点）
四、综合题
18.阅读下面的文字，完成小题。
你是历史长河里伟大的舵手
你用手中的橹桨
荡出南湖上潋滟的波光
一只红船从此带着希望和力量
迎着朝阳劈涛斩浪
向着波lán壮阔的大海航行
穿过暗夜凶险 穿过岁月风沙
南昌城头的枪声划破沉沉苍穹
井冈山上迎来喷薄旭日
雪山上隽刻下不朽丰碑
草地泥沼中写就壮美诗行
你是伟大的舵手啊
豪迈的远航路上
勇气和智慧之帆高高飘扬
（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。
（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。
（3）文中“喷薄”的意思是________；“写就”中“就”的意思________。
（4）这段文字主要运用了________和________的修辞手法。
19.阅读下面一段文字，按要求回答问题。
四季景色千姿百态，美不胜收。翠绿的春天，佳木葱茏，小河流水潺潺，野花散在草丛里，美丽的自然焕发出生机与朝气；火红的夏天，花儿姹紫嫣红，分外妖饶，热烈的自然赋予万物以活力；金黄的秋天，天高云淡，作物经过大自然的千锤百炼，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与荣光；洁白的冬天，白雪皑皑，玉树琼枝，玲珑（tī）透静谧的自然酣然入梦，让人感到舒适 （惬意、随意）。
（1）给文段中的划线字注音。
（2）根据拼音写汉字。
（3）找出文段中的一个错别字并加以订正。
________改为________
（4）请从括号里选择一个词填写在横线上。
20.阅读下面文字，回答小题。
在阳光下，西湖是明媚的，但更多的时候显得清yǒu。这是因为我住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔 ， 总算把湖的各种面容看了一个真切。清晨薄雾下，黄昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里。千变万化，没有太浓太艳的时候，而是素抹淡装，以天然而不是人工取胜。
（1）根据拼音写出相应的汉字或给划线的字注音。
（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）“荡漾”的原意是________，在文中的意思是________。
21.读下面一段话，完成文后题目
一个富有情趣和生命力饱满的人，既渴望在广mà无垠的草原上侧马驰骋，也喜欢在芳草萋萋的林间漫步，kuī谷忘反。 霁后初晴，观鸢飞戾天，横柯上蔽；夕日欲颓 ， 听细风疏叶，孤鸿声断，永远对自然充满了好奇和亲近之心。
（1）给划线字注音或根据拼音写汉字
广mà ________ kuī________谷忘反 夕日欲颓 ________
（2）文中有一个错别词，请找出来并改正。
________ 改为________
（3）请解释文中划线的词语。
芳草萋萋：________
（4）文中的修辞主要有________
22.阅读下面语段，完成下列小题。
①我喜欢出发，喜欢醉人的景色，绮丽的成光。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。
②凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再和煦。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。
③怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的粗犷 ， 真是遗憾；见了大山的粗犷没见过大海的浩瀚，仍然．遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；___________________________________________。我自然知道，大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即使这样，我依然执拗地喜欢出发。打破生活的平静，我便能看到另一番景致，一种属于年轻的景致。
④我还想从大山那里学习它的深刻，从大海那里学习它的勇敢，从大漠那里学习它的沉着，从森林那里学习它的机敏。我想学着品味缤纷的一种人生。
⑤人能走多远？这话不是问双脚，但是要问志向。有了志向，人在路途中才能走得长远。于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一神境界。目标实现了，便是光荣的；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富，这就是不虚此生。
⑥是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。
（1）请用正楷将第⑤段划线的内容工整地书写在“田”字格里。

（2）请给语段中划线的字注上汉语拼音。
（3）第④⑤段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）
（4）请在第③段划线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 D
2.【答案】 B
3.【答案】 C
4.【答案】 C
5.【答案】 C
6.【答案】 C
7.【答案】 B
8.【答案】 C
9.【答案】 B
10.【答案】 B
二、填空题
11.【答案】 宽恕；溺爱；犀利；深恶痛疾
12.【答案】挤挤；糜；萃；际；济济；靡；瘁；迹
13.【答案】 接；张灯结彩；义；不可思议；及；急中生智；废；枉费心机；头；自投罗网
14.【答案】 jū；zhàn；糟；shù；lǚ；qià；维；煞
15.【答案】huàn；huì；zhuō；fěi
三、现代文阅读
16.【答案】 （1）脱漏
（2）“我”那时学习太不用功，讲义上脱漏、错误很多；“我”之前对藤野先生存有一定的偏见。；藤野先生帮“我”添改讲义细致、全面，而且速度很快，并与“我”约定以后每周都要将讲义送给他看一回。
（3）祈使；表明话语者的语气强烈，说明藤野先生“拿来我看”的话语是不容“我”拒绝的。这突显了藤野先生面对学问时的严谨，以及对“我”这个中国留学生的关心。
（4）针对A同学：作者无法凭借一次亲眼所见，就断定那些留级学生所说的“藤野先生穿衣太模糊了”是否属实，故两者并不矛盾。针对B同学：第⑤段虽是“我”在证实别人对藤野先生“穿衣模糊”的论断，但它同时也可以表现出藤野先生在生活中不拘小节的行事风格。
17.【答案】 （1）羡慕
（2）委屈（失落、伤感）；感动（激动）；幸福（喜悦）
（3）插叙；交代了父亲实际上是爱“我”的具体表现，写出（塑造）了爱“我”却不懂得表达情感的父亲形象，也含蓄地表达了“我”先前幼稚任性地对待父亲的悔意。（任意两点）
（4）B
（5）【示例】多用短句，句式灵动，真实地写出了父亲满是愠怒、疑惑，责问女儿的情景，也写出了“我”内心积郁多年的委屈、悲伤、痛苦之情，以及“我”不管不顾地对父亲的发泄。
四、综合题
18.【答案】 （1）duò；澜；qióng
（2）隽刻；镌刻
（3）形容太阳上升的样子；完成
（4）比喻；排比
19.【答案】 （1）chán
（2）剔
（3）妖饶；妖娆
（4）惬意
20.【答案】 （1）幽；pàn
（2）素抹淡装；素抹淡妆
（3）水波一起一伏地动；指灯火照映在水波流动的湖面上起伏不定
21.【答案】 （1）袤；窥；tuí
（2）侧马驰骋；策马驰骋
（3）形容草木茂盛
（4）对偶
22.【答案】 （1）风雨跋涉，不虚此生．
（2）qǐ；xù；guǎng；niù
（3）第④段：我想学着品味一种缤纷的人生．第⑤段：这话不是要问双脚，而是要问志向．
（4）见了大漠的广袤没见过森林的神秘（繁茂或生机），仍旧（依然或还是）遗憾． 错别字
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改正
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拮据________
栈桥________
zā________ 蹋
别墅________
褴褛________
撬开________
恭wéi________
shà________白
________
________
________
________
焕发
晦涩
笨拙
受益匪浅
文中语句
人物情感
我只能委屈地站在他身后的影子里暗暗流泪
① ________
父亲愣住了，眼圈泛红，而我早已泪流满面
抱怨、痛苦
我偎依在父亲的怀里，眼泪再次汹涌而出
②________
多年来的委屈全都化作了泪水
③________
________
lán
________
舵手
波________壮阔
苍穹
________
潺潺
tī
玲珑________透
yǒu
________
清________
湖畔
________
________
________
________
绮丽
和煦
粗犷
执拗