2021学年5.1 物体位置的确定教案配套ppt课件

这是一份2021学年5.1 物体位置的确定教案配套ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了视频引入，情境引入，探究2，第3排，第2列，做一做，有序数对的概念，概念学习，欢乐时刻小游戏，Bxy等内容，欢迎下载使用。
犯我中华者，虽远必诛！
冷锋被一块铁板压着动不了，只好打开卫星电话（华为手机）让军舰上的官兵看到实时的画面以便寻求帮助!但是你们知道我们的海军是怎样迅速地确定敌人坦克位置的吗？这全依赖“中国北斗GPS全球卫星定位系统”.大家一定觉得很神奇吧！学习了今天的内容，你就会明白其中的奥妙.
电影院就给你一张除了价值30元的电影票，你怎么进去坐，难道先到的就先把好位置坐了吗？这样太无序了啥，那肯定是要发生打架的。（展示自己手中的电影兑换卷）
探究1 直线上的点在哪儿
出示璧山城区公交108号线路图。
问题1 把每个站点看作直线上的一个点，如何确定一条直线上一点的位置？
结论：直线上确定一个点的位置一般需要一个数量。
探究2 平面上的点在哪儿
问题2 平面上的点怎么描述呢？出示一张有一个点A的白纸，点A在哪儿？（你能描述点A的位置吗？）
追问1 在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？
追问2 你认为确定一个位置需要几个数据？
提示1：只给一个数据“第２列”，你能确定老师要找的学生是谁吗？
提示2：给出两个数据“第２列，第3排”，你能确定是谁了吗？
约定:列数在前，排数在后
（1）在电影院内“6排3号”与“3排6号”中的“6”的含义有什么不同？你能找到它们对应的位置吗？
（2）如果将“6排3号”简记作（6，3），那么“3排6号”如何表示？（5，6）表示什么含义？ （6，5）呢?
(3) 在电影院内，确定一个座位一般需要几个数据？
答:两个数据:排数和号数.
我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对.记做（a, b）.
注意:（a,b）与（ b,a）是两个不同的数据.
如果说“我家是（3，2），欢迎光临！”是不是同一位置呢？
规则： 老师点到谁的名字，表示老师想去他家作客，为了表示欢迎，这位同学要马上站起来并大声说出代表他的座位的有序数对。我们约定“列数在前，排数在后”.如XXX：“我家是（2，3），欢迎光临！”
1.这是某班几个同学写出来的几个有序数对,谁写对了？
试一试1：“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？
追问：在地球上如何确定城市的位置？
在地球上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线.根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置.
练一练：据新华社报道，2008年5月12日 14:28，我国四川省发生里氏8.0级强烈地震，震中位于阿坝州汶川县境内，即北纬31˚，东经 103.4 ˚.这是新中国成立以来破坏最强、波及范围最大的一次地震.你能在地图上找到震中的大致位置吗？
北京： 东经116° 北纬40°即（116°E,40°N）
最近两周，全世界把目光都聚焦哪儿？
追问 再一次出示一张有一个点A的白纸，点A在哪儿？（你还能用不同的方法描述点A的位置吗？）
归纳：确定物体位置的三要素：三个要素：参照点、描述方法、有序数对描述物体位置的两种方法1.（距离，距离）2.（方向角，距离）相同点：一对有序数对区别：参照点不同，描述方法不同
方法二 方向角和距离
有一个外地的专家要做高铁回成都，他现在正在阳光外语校内，你怎么给他描述璧山高铁站的位置？出示学校到璧山高铁站的平面图（如图）
2个数量：方向角与距离法——还是一对有序数对
探究4 我爱家乡
小组合作，在璧山城区地图(部分)上怎么描述以下4个地方火山恐龙谷、石泉广场、南门唐城、璧山CBD所在的位置。
有序数对：有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作（a,b）.
知识点：确定物体的位置
课后作业：见本课时练习
李老师报名参加了4月22日璧山的马拉松，第一张图为报名回执，第二张图为璧山半马路线图，路线上有整公里数点，下部还有海拔高度呢，这些点又该怎样描述呢？
《战狼2》视频，对敌对分子的精准打击——厉害了，我的国。国如此，人亦如此，人生如棋，有为才有位（位置），你们今天在哪里？在阳光，三年后你们会在哪儿？十年后的位置呢？愿同学们用智慧和努力这两条经纬线确定人生的位置，通过正确的行进方向和最短的行程创造美好的未来。