2020-2021学年18 慈母情深教课内容课件ppt

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游子吟【唐】孟郊慈母手中线， 游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
梁晓声 当代作家。祖籍山东荣成，1949年生于黑龙江省哈尔滨市，1977年毕业于复旦大学中文系，2002年任北京语言大学中文系教授。代表作品有长篇小说《雪城》《年轮》，中篇小说《今夜有暴风雪》，短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》等。
例：他不断挣（ ）扎着，想要挣（ ）脱身上的枷锁。
例：一只乌龟（ ）在一块龟（ ）裂的土地上缓缓地爬行。
连续 广播 铁路 辞退 挣钱 压抑 潮湿 忙碌 缝纫 阴暗 炎夏 噪声 瘦弱 脊背 口罩 龟裂 忍心 数落 权利
连续—持续 怂恿—鼓动颓败—破败 忙碌—繁忙疲惫—疲劳 耽误—耽搁失魂落魄—魂不守舍
连续—间断 怂恿—劝阻忙碌—清闲 疲惫—精神辞退—录用 瘦弱—强壮失魂落魄—镇定自若
听录音，注意生字词的读音。一边听，一边画出你不明白或是令你感动的语句，学会用恰当的语言表达你为什么不明白或为什么感动，说说你的看法和感受。
默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
我一直想买一本长篇小说 ——《青年近卫军》。书价一元多钱。
《青年近卫军》是前苏联作家法捷耶夫创作的长篇小说，书中歌颂的是苏联人民在反法西斯卫国战争时期的英雄业绩，具有很强的艺术感染力。《青年近卫军》于1945年出版后，次年获得斯大林奖金。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
“失魂落魄”是什么意思？“我”为什么失魂落魄？
“一元多钱”对于“我”家来说并不是小数目。
①失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。
②之所以失魂落魄，是因为“我”非常渴望拥有一本《青年近卫军》，但一直求而不得，因此整天像丢了魂一样。
③你会用“失魂落魄”写一句话吗？
我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。
指卖收音机的钱买了粮食，变成了我们一家人的一日三餐。
在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。
《青年近卫军》书价一元多钱，母亲每月收入二十七元，那是一个怎样的时代，你能想象吗？下面请看一段话，摘自作者梁晓声《母亲》一文。
六十年代初期，大多数老百姓家境艰难。多数工人的每月工资不过二三十元，一元五毛钱，相当于有的家庭几天的生活费。 连续三年的自然灾害使我们的共和国处在艰难时期。国营商店只卖一种肉——“人造肉”，是淘米泔水经过沉淀之后做的。因为粮食是珍品，所以用淘米泔水做的“人造肉”也成了“抢手货”。 母亲上班的地方离家很远，没有就近的公共汽车可乘，即便有，母亲也必舍不得花五分钱一毛钱乘车。 ——摘自梁晓声的《母亲》
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
厂房：闷热，工作环境恶劣，挣钱不易。
作者详细描述了母亲工作的环境，请你用恰当的词语概括一下母亲工作的环境怎样。
低矮潮湿，破旧阴暗，密不透风，喧闹燥热。
拥挤：不足二百平米，七八十台破缝纫机，七八十个女人。【数字】
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 “你找谁? ”一个老头对我大声嚷。 “找我妈! ” “你妈是谁? ” 我大声说出了母亲的名字。
震耳欲聋：耳朵震得快要聋了，说明母亲工作的环境很嘈杂。
“那儿! ”老头朝最里边的一个角落一指。
顺着老头手指的方向，“我”终于找到母亲了。在作者的笔下，母亲的形象是怎样的？请找出描写母亲外貌、动作、语言、神态的语段，反复读，细细品味，说说你的体会。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。 “妈 —— ” “妈 —— ”
外貌描写——瘦弱、辛苦。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
写出了母亲的疲惫，“我”内心的震撼以及对母亲的心疼。
“我的母亲”，这是作者内心的呼喊，作者反复将它作用于笔端，是为了表示自己内心受到了强烈冲击与震撼。母亲这一脸疲态，作者看在眼里，内心是难受，是愧疚的。
这段话三次出现“我的母亲”，这样写有什么用意？
母亲大声问: “你来干什么?”“我……”“有事快说，别耽误妈干活!”“我……要钱……”
我本已不想说出 “要钱” 两字，可是竟说出来了! “要钱干什么?” “买书……” “多少钱?” “一元五角就行……”
不好意思开口又想买书的矛盾心理。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
“皱皱的”说明母亲舍不得花钱，非常节俭；“龟裂的手指”体现出母亲的操劳，挣钱不容易；而“掏”“数”两个动词说明母亲很珍惜这不多的钱。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊: “大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!” 接着又对着我喊: “你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人: “我挺高兴他爱看书的!” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
反复运用“立刻”一词，表明母亲为了一家人的生活，拼命挣钱。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小! 那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子， 谁叫你给我买水果罐头的! 不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢!”
那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
就这样，我有了第一本长篇小说……
如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？
母亲挣钱那么不容易，家里那么困难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书，“我”如果再用那钱买别的东西，就实在太对不起母亲了，对不起母亲的辛苦，母亲的期望。
这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激、崇敬和热爱之情。
我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿。从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。
小练笔： 我鼻子一酸， 攥着钱跑了出去，想象一下，此时“我”在心里一遍又一遍地对母亲说：“……”