初中化学科粤版九年级上册第三章 维持生命之气——氧气3.3 燃烧条件与灭火原理图文ppt课件

这是一份初中化学科粤版九年级上册第三章 维持生命之气——氧气3.3 燃烧条件与灭火原理图文ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了缓慢氧化，火灾现场，灭火原理，满足其一，缺一不可，活动与探究，爆炸与防爆安全，爆炸的条件，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
燃烧的条件:步骤：在500 mL的烧杯中注入400 mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷（如上图所示），观察现象。
着火点：着火点是物质燃烧达到最低温度。白磷 40℃ 红磷 240℃
分析： 1、A与B的温度谁高 ， 2、 A与B都接触空气吗？ ， 3、 A与B有什么不同？ ，
物质能够产生燃烧的条件之一： 温度必须达到该物质的着火点
蜡烛的燃烧现象为什么不同
步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。 观察现象： 分析原因：     
A蜡烛一段时间后熄灭；B蜡烛继续燃烧； C蜡烛很快熄灭。
A蜡烛将烧杯里的空气（氧气）燃烧后因缺氧而熄灭；B烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭； C烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭。
可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧，燃烧需要三个条件：     （1）可燃物；     （2）氧气（或空气）；     （3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。
阅读书本80页，理解什么是缓慢氧化什么是自燃？
思考：1、柴草发生火灾时用水可以救灭火的原因：
水可以降低火场内的温度，使温度降低到着火点以下
2、保存白磷的方法是将白磷放到水中，原因是：
白磷着火点低，水的作用是将白磷与空气隔绝
3.森林着火，是把大火蔓延路线前的一段树木砍掉
树木是可燃物，清除前方可燃物可以达到灭火的目的
得出的灭火的原理是什么？
消防车用泡沫灭火器灭火
1．清除或隔离可燃物。2．隔绝氧气(或空气)。3．使温度降到着火点以下。
灭火就是——破坏燃烧的条件
1．可燃物。2．氧气(或空气)。3．温度达到着火点。
几种常用灭火器的灭火原理和适用范围
试根据灭火的原理和上述实验，设计一个简易的灭火器
工具：矿泉水瓶（雪碧瓶）、小药瓶 药品：食醋、发酵粉 做法：在矿泉水瓶（雪碧瓶）上部开一个小孔，具体方法如上图。
检查站：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？
分析： 蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。 在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。
木材起火可以用水扑灭，油起火却不能用水扑灭，这是为什么？
油的密度比水小，如果用水灭火，油浮在水面上继续燃烧，火会向外蔓延，火势增大。
爆炸: 可燃物在有限的空间内急剧地燃烧， 在短时间内聚积大量的热，使气体的 体积迅速膨胀而引起的现象。
【实验3-7】粉尘爆炸实验
现象：塑料瓶内发生了爆炸 因此，在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
可燃物有限的空间急剧燃烧有气体生成
2.与燃烧和爆炸有关的图标
物质的燃烧条件灭火原理爆炸与防爆安全