初中化学沪教版九年级上册第2章 身边的化学物质第3节 自然界中的水示范课课件ppt

这是一份初中化学沪教版九年级上册第2章 身边的化学物质第3节 自然界中的水示范课课件ppt，共50页。PPT课件主要包含了淡蓝色，大量的热，凝结有水雾，氢元素，氧元素，不溶性，固体物质，镁物质，漏斗的内壁，滤纸的边缘等内容，欢迎下载使用。
学习主题 一 水的组成 【问题导引】水通电时,水电解器的正极和负极分别得到什么气体?如何根据实验现象推断水的组成? 1.水的电解:(1)实验装置。
(2)实验现象。①与电源相连的两极上都有_____产生。②一段时间后,和电源正极相连的玻璃管内与和负极相连的玻璃管内收集到的气体体积比约为_____。(3)生成气体的检验。正极:能使带火星的木条_____,证明是_____负极:在空气中能燃烧,产生_______火焰,证明是_____
【巧思妙记】水中通入直流电,正氧负氢会出现,氢二氧一体积比,助燃可燃来检验。
(4)文字表达式。______________________。2.氢气的燃烧:(1)现象:在空气中燃烧产生_______火焰,放出_________,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,烧杯内壁___________。(2)反应的文字表达式:_____________________3.结论:由上面两个实验说明水是由_______和_______组成的。
水 氢气+氧气
氢气+氧气 水
【特别提醒】实验中为了增加水的导电性,一般在水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠溶液。
实验中产生氢气的体积往往大于氧气体积的2倍,结合所学知识探究其原因。提示：①氧气在水中的溶解量比氢气大;②氧气具有较强的氧化性,在电解过程中部分氧气与电极发生了氧化反应。
学习主题 二 水的净化 【问题导引】纯水和天然水在组成上有什么区别?常见的净水方法有哪些?每种净水方法分别除去水中的什么杂质? 1.水样是否纯净的判断:(1)用肉眼分辨,如浑浊的水中肯定含有_______的杂质。(2)外观与纯净的水相同的,可以蒸干,观察有无_________析出。
2.硬水:(1)含义:溶有较多_____________的水。(2)检验方法。在水中加入_____,若__________________________________,则该水为硬水。
产生的泡沫很少,且形成白色的垢状物
3.水的净化:(1)过滤。①适用范围:将不溶于液体的_________与_____分离的一种方法。②装置
③操作要点a.一贴:滤纸要紧贴___________。b.二低:___________要低于漏斗的边缘;待过滤液体的_____要低于滤纸的边缘。c.三靠:烧杯嘴要靠在_______________;玻璃棒下端要轻靠在_____________;漏斗的下端要紧靠_________。d.过滤中玻璃棒的作用_____,防止待过滤液体倒入漏斗时溅出。(2)自来水的生产过程。水源→_______→_______→_______→贮水塔→各家各户。
1.天然水经过净化得到的自来水澄清、透明,那么它是纯净物还是混合物?提示：自来水厂将天然水净化后,除去的杂质有:不溶性杂质、色素、异味、少量可溶性杂质、细菌和病毒;但自来水中仍有可溶性杂质,仍属于混合物。
2.若经过滤所得的滤液仍浑浊,可能的原因有哪些?下一步应采取什么措施?提示：滤液仍浑浊,可能的原因有:滤纸破损;过滤时液面高于滤纸边缘;仪器不干净等。一次过滤所得的滤液仍浑浊时,应再过滤一次,如果过滤两次后滤液仍然浑浊,需重新制作过滤器再次过滤。
学习主题 三 水资源的综合利用【问题导引】淡水危害是怎样造成的?如何合理利用水资源?1.水资源危机的成因:(1)随着经济的发展、人口的增长和生活水平的提高,水的需求量越来越大。(2)可以利用的_________不足。(3)___________加剧。
2.我国的水资源状况:人均水资源占有量仅为世界人均水平的四分之一,有超过一半的地区处于严重缺水状态。而在有限的水资源中,又有不少水体遭受了不同程度的污染。3.合理利用水资源的措施:(1)节约用水、合理用水。(2)净化被污染的水,实现水资源的重新利用。
考点 1 电解水实验【典例】水是生命之源,我们生活的周围是水的世界。电解水的装置如图所示: (1)当接通直流电后,可以观察到的现象是　 。(2)用燃着的木条分别放在两个玻璃管的尖口上,发现　　　　(填“a”或“b”)管中产生的气体能使燃着的木条燃烧得更旺,证明它是　　　　(写气体的化学符号)。
(3)实验前在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是 　。(4)该反应的文字表达式为 。(5)通过该实验证明了水的组成是 　。
【解析】本题主要考查电解水实验的现象和结论,借以了解水的组成和实验注意点。(1)当接通直流电后,电极上有气泡产生,玻璃管内液面下降;(2)a管内产生的是氧气,能使燃着的木条燃烧得更旺;(3)纯水的导电能力弱,电解速率慢,因此在电解水时常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠,以增强水的导电性能,而它们本身组成不变;(5)氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,由于化学变化前后元素的种类不变,故由此实验可推出水由氢元素和氧元素组成。
答案：(1)电极上有气泡产生,玻璃管中的水减少了(2)a　O2(3)增强水的导电性(4)水 氢气(H2)+氧气(O2)(5)水是由氢元素和氧元素(或H和O)组成的
考点 2 水的净化【典例1】(黄石中考)以下是净水的操作,单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是　(　　)①静置沉淀　　②过滤　　③吸附沉淀　　④蒸馏A.①②③④ B.①④②③C.①③②④ D.③①②④
【解析】选C。本题考查对净水方法的认识,解答本题需明确各操作对水的净化程度。静置沉淀是除去水中的较大固体颗粒;吸附沉淀是将水中悬浮的较小固体颗粒除去;过滤是除去水中的所有不溶物,但对于可溶性杂质过滤并不能除去;蒸馏是除去了水中所有的杂质,制得纯水。所以在这四个过程中静置沉淀的净化程度最差,其次是吸附沉淀,再次是过滤,净化程度最高的是蒸馏。故选C。
【方法平台】水的净化方法、作用及净水程度比较结论:以上单一操作净水程度由低到高的顺序为:静置沉淀