小学数学冀教版二年级上册七 表内乘法和除法（二）教案

9的乘法口诀教学设计

【教学内容】

冀教版二年级数学下册《9的乘法口诀》。

【教学目标】

1．结合情境图经历编制9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀，并能应用口诀进行计算。

2．能运用所学知识解决生活中的简单问题。

【教学重难点】

重点：编制9的乘法口诀的过程，并运用口诀进行有关的计算。

难点：推导和编制9的乘法口诀并熟记。

【教学准备】PPT课件、导学单。

【教学流程】

一、激趣导入

猜猜老师今天给大家带来了什么礼物？一起来看看吧。（课件出示各种灯的图片）美吗？这些图片都和什么有关？（灯）灯的作用可大了，它不仅能给我们带来光明，还能美化环境，还有些特殊用途的灯，如：指示灯，车辆照明灯，无菌灯，给我们的生活带来了方便。（课件出示吊灯）这节课让我们从吊灯中探索一些数学奥秘吧。

二、探究新知

1. 质疑.

从这副图中你发现了什么？生1：有9盏吊灯。生2：每盏灯有9个灯泡。（师用放大镜数一数）同学们观察的真仔细！看到这些灯，你能提出一些数学问题吗？生1：2盏灯有几个灯泡？生2：5盏灯有几个灯泡？……接下来我们就一起来解决同学们提出的问题吧。

2. 探究9的乘法口诀。

（1）一起探究9的前三句口诀。

（师取下一盏）它有几个灯泡？（9个）1盏吊灯有9个灯泡，也就是有1个9，1个9是几呢？（9）谁能根据1个9是9编一句乘法口诀？（一九得九）2盏吊灯有几个9呢？2个9是多少？（18）你是怎样想的？（9+9=18）谁能根据2个9是18编一句乘法口诀？（二九十八）3盏吊灯有几个9呢？3个9是多少？（27）你是怎样想的？生1：9+9+9=27。生2：18+9=27.（生说出理由）谁能根据3个9是27编一句乘法口诀？（三九二十七）

（2）合作探究剩下的口诀。

我们继续算下去，同学们能自己算出4个、5个、6个、7个、8个、9个吊灯各有多少个灯泡吗？试着完成手中的报告单吧！看谁的速度最快。老师把两名同学的报告单放在展台上，一起订正，并根据结果总结出9的后6句口诀，齐读。

根据前几节课的学习，我们知道，根据乘法口诀，还能写出相应的乘法算式，同学们能根据这些口诀写出相应的乘法算式吗？指名说，师板书。

（3）找规律记住口诀。

指名说：4x9等于多少？你是怎么知道的？（运用口诀）看来记住口诀很重要。观察一下这些算式，看看能不能找到规律，帮我们记住9的乘法口诀呢？

生1:第二个乘数都是9.

生2：第一个乘数是从1——9.

生3：积依次多9.

……

老师也有两个记忆的好方法，你们想知道吗？一起来看。

（1）观察得出：几乘9就等于几十减几。

（2）手指操。（播放手指操）谁看明白了，它是怎样用手指表示9的乘法口诀的？（师讲解）生边看边做。接下来请同学展示。同学们学会了吗？同桌互相做这个游戏。

三、巩固练习

同学们的表现真是太棒了！为了奖励大家，老师带你们去游乐园玩，好吗？（课件出示游乐园，设置4个项目，并设置超链接，抽取一名幸运儿，生选哪个点哪个）

欢乐对对碰：把对应的算式和口诀对接起来。

大转盘：转动转盘，说出计算结果和相对应的口诀。

射击乐园：选男女代表各一名，比拼一下。

动物园：这些小动物太贪玩了，忘记了自己的家，谁愿意帮它们回家？

四、总结

同学们，这节课你学得开心吗？有收获吗？谁来说说你的收获？

五、作业

1.背熟9的乘法口诀

2.课本67页第2、3题。

板书：

9 乘法口诀

一九得九

二九十八

三九二十七

四九三十六

五九四十五

六九五十四

七九六十三

八九七十二

九九八十一