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人教部编版八年级上册第六单元单元综合与测试习题ppt课件
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这是一份人教部编版八年级上册第六单元单元综合与测试习题ppt课件，共49页。
一、 积累与运用（20分）1. 补写出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）此中有真意， 欲辨已忘言 。［陶渊明《饮酒》（其五）］ （2）风休住， 蓬舟吹取三山去 ！（李清照《渔家傲》） （3） 以顺为正者 ，妾妇之道也。（《富贵不能淫》） （4）虽我之死， 有子存焉 。（《愚公移山》）
（5）战争往往以各种形式触动着诗人的心灵，唤起诗人内心深处的情思：困于战乱的杜甫眼见战事持久，亲人音讯皆无，只能发出“ 烽火连三月 ， 家书抵万金 ”（《春望》）的感慨；面对战争的惨烈，李贺引用典故写出“ 报君黄金台上意 ，提携玉龙为君死 ”（《雁门太守行》）的诗句，以歌颂将士誓死报效国家的决心；杜牧则借战争，用“ 东风不与周郎便 ， 铜雀春深锁二乔 ”（《赤壁》）来抒发自己怀才不遇的感慨。
2. 下列句子没有语病的一项是（ D ）（3分）A. 最近，草原上出现鼠疫，为了防止疫情不向周边地区蔓延，有关部门做了大量工作。B. 能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。C. 中科院神经科学研究所经过近5年的努力，成功破解了世界生物前沿。D. 语文学习包括多方面的内容，教科书只是给大家提供了一种资源，搭建了一个平台。 【解析】 A项，否定不当，应删去“不”；B项，两面对一面，可将句首的“能否”删去；C项，缺少宾语，应在句末添加“的难题”。
3. 阅读下面的文字，按要求作答。（7分）有爱的旅途，就不会孤独。我们每天都与无数的陌生人 甲 （A.擦肩而过 B.擦肩接踵）唯有“走心”的交流，才能拉近人与人之间的距离。脚步cōng ① （A.勿 B.匆）忙的你，做一个短暂 ② （A.zàn B.zhàn）的停留可好?暂且歇一歇脚，给身边的人以微笑， ， ， 。或许只是点滴温情，但足以安顿紧张的心灵、 ① （A.舒展 B.舒缓）疲惫的身体，让奔波的脚步变得更轻盈、更充实、更坚定。
2. 下列句子没有语病的一项是（ D ）（3分）A. 最近，草原上出现鼠疫，为了防止疫情不向周边地区蔓延，有关部门做了大量工作。B. 能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。C. 中科院神经科学研究所经过近5年的努力，成功破解了世界生物前沿。D. 语文学习包括多方面的内容，教科书只是给大家提供了一种资源，搭建了一个平台。
【解析】A 项,否定不当,应删去“不”;B项,两面对一面,可将句首的“能否”删去;C项, 缺少宾语,应在句末添加“的难题”。
（1）根据拼音为文中①处选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音。（只填序号）（2分）① B ② A （2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分）甲 A 乙 B （3）仿照画波浪线的句子，在横线上补写三句话，使之构成排比句。（3分）示例：给服务的人以赞许 给受困的人以帮助 给犯错的人以担待
【解析】 第（1）题中，“匆忙”的“匆”中间的一点不要漏掉；“暂”为平舌音。第（2）题中，甲处，“擦肩而过”是指“双方距离很近，相向通过”，“摩肩接踵”是指“肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤”，根据语境可知，选择“擦肩而过”更恰当；乙处，根据上文“安顿紧张的心灵”可知，选择“舒缓”更恰当。第（3）题中，结合上句句式补写，语言表达要通顺、连贯、得体。
二、 阅读（70分）（一）阅读下面这首词，完成4~5题。（6分）相见欢 朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
4. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ A ）（3分）A. 上片中，“西楼”点明词人登楼的地点，“清秋”交代当时正值初秋时节。B. 下片中，“乱”字概括了中原沦丧的现实，“散”字揭露了统治阶级无心抗敌的心理。C. 最后一句是点睛之笔，词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限感慨。D. 词的下片抒情，格调由舒缓变为高亢激越，国破家亡的残酷现实，加深了词人忧国忧民的情怀。
【解析】A 项有误,“清秋”指深秋时节,而非“初秋”。
5. “万里夕阳垂地大江流”一句运用了什么修辞手法？该句在全词中有什么作用？请简要赏析。（3分） 修辞手法：夸张。（1分）作用：象征南宋的国势日渐衰微；（1分）奠定全词苍凉沉郁的感情基调。（1分）
（二）阅读下面的文言文，完成6~9题。（16分）广①为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络②而盛卧广。行十余里，广详③死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂④腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。广廉得赏赐辄分其麾下⑤饮食与士共之。广之将兵，乏绝⑥之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用⑦。
太史公曰：传⑧曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？（选自《史记·李将军列传》，有删改） 【注】①广：李广，西汉时期的名将。②络：用绳子编的网兜。③详（yáng）：同“佯”，假装。④暂：突然。⑤麾下：部下。⑥乏绝：食物等供应不上。⑦爱乐为用：爱戴他，乐于为他所用。⑧传：指《论语》。
6. 解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）广为将军 （ 担任 ） （2）令曰 （ 下令 ）（3）睨其旁有一胡儿骑善马 （ 斜着眼看 ）（4）广之将兵 （ 率领 ）
7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ B ）（3分）A. 广廉/得赏赐辄分/其麾下饮食与士共之B. 广廉/得赏赐辄分其麾下/饮食与士共之C. 广廉得赏赐/辄分其麾下/饮食与士共之D. 广廉得赏赐辄分/其麾下饮食/与士共之
8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）士卒不尽食，广不尝食。（2分） 士兵没有全都吃上饭，李广便不吃一口饭。（2）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（3分） （管理者）自身品行端正（做出表率），不用下命令（被管理者）也会跟着行动；（管理者）自身品行不正，即使发下命令也没人听从。
9. 从文中可以看出李广具有怎样的性格特点？请用自己的话简要概括。（4分） ①勇敢机智，临危不惧，骁勇善战；（2分）②为将清廉，爱护士卒，宽以待人。（2分）
【参考译文】李广担任将军，出雁门关进攻匈奴。匈奴士兵众多，打败了李广的军队，（并）生擒了李广。单于平素就听说李广很贤能，下令说：“俘获李广时一定要把他活着送来。”匈奴骑兵俘虏了李广，李广当时受伤困乏，（骑兵）就把李广放在两匹马中间，用绳网兜住躺卧的李广。走了十多里，李广假装死去，斜眼看到他的旁边有一个匈奴骑兵骑着一匹好马，李广突然纵身跳上匈奴骑兵的马，趁势把骑兵推下去，夺了他的弓，驱赶着马向南飞驰几十里。匈奴（出动）几百名捕捉（李广）的骑兵追赶他，李广一边逃一边拿起匈奴骑兵的弓，射杀追来的骑兵，因此得以逃脱。
李广为将清廉，得到赏赐就分给他的部下，和士兵在一起饮酒吃饭。李广率领军队，食物等供应不上的时候，见到水，士兵没有全都喝到水，李广便不靠近水，士兵没有全都吃上饭，李广便不吃一口饭。（李广对士兵）宽松不严苛，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。太史公说:《论语》里说“(管理者)自身品行端正(做出表率),不用下命令(被管理者)也 会跟着行动;(管理者)自身品行不正,即使发下命令也没人听从”。这就是说的李将军吧?
（三）阅读下面的文字，完成10~14题。（20分）一个退伍老兵的种树梦胡志中①张俊平12岁就跟着村里的6位老人上山当了护林员，直到18岁入伍前，山林就是他的家。6年的护林生活让他对树的感情生了根。②从军23载，他从普通士兵成长为一名优秀的营长。当年，他带着战士们烧锅炉，研究出费料少又烧得暖的方法，把锅炉房管理成能养花养鱼的地方。1998年部队转业后，张俊平组建了一支以复转军人为主的队伍，承包了山西太原多家单位的供暖业务。良好的口碑和信誉，令其很快占领了太原供暖市场的半壁江山。
③“小时候家里特别穷，穷怕了，就想挣钱。后来干了多年供热，挣了钱，却不知道该干啥了。思来想去，还是最喜欢树，就想栽一片山林。”2009年，太原市出台政策鼓励企业“领养荒山，可以绿化”，得知这一消息，张俊平激动得彻夜难眠，决定认养荒山。④张俊平认养的玉泉山是太原市西山山脉西北的一段。这里曾经矿产资源丰富，引得上百家矿场比肩而存。然而，很快忧患就随着深埋在地下的矿产被一起采出。
⑤随着矿产枯竭，曾经苍翠的玉泉山变得满目疮痍。山上分布着上百个开矿遗留下的尾矿，几十年来，太原西山地区城市改造建筑垃圾在此倾倒，形成了5个总量超过2000万立方的大型自然垃圾场。持续的环境污染和生态破坏，让生活在这里的人们饱受污染之苦。没水没电，没路没树，有的矿坑早已废弃，但仍像钉子一样楔在山坳里。⑥认养荒山，在张俊平的亲朋看来，无异于愚公移山。家人不理解，朋友不理解，公司内部不理解，找了20多个朋友论证，所有人都否定。⑦一片否定声中，张俊平还是朝着自己的梦想出发了。
⑧治理荒山先要修路，没路人走不到跟前；不消除垃圾山、植树造林，就不能还原生态；接下来就是考虑引水，有水树才能活……山体破坏面占到玉泉山建设用地近三分之一，坡度大多超过了60度。张俊平调来大型机械，将陡峻的峭壁“削”成斜面，安装上能站人的木栈道。工人们腰上绑着安全绳吊在崖壁上打坑、栽树……土要靠人一筐一筐背上去，粪要一袋一袋往上扛，人都站不稳，机器更是上不去。⑨极端恶劣的环境，令张俊平团队吃尽了苦头。
⑩2017年4月，山上要新修一条路，张俊平带着两个助手上山勘察路况。没想到山土虚浮，张俊平一脚踩空，从陡峭的山崖摔滑下去，结果左小腿摔断了，土埋住了腿，他坐在地上，自己拔出腿来，看到脚心已经朝上了。受伤的张俊平竟然硬是将完全断了的左腿扭转一圈，比照右腿的样子掰正归位，然后独自手脚并用，顺着土崖陡坡滑到山脚。
“当时工程特别急，5月到7月是雨季，必须在这之前完工，不然就会功亏一篑。”骨折当日中午12点，一群人把他送进医院，下午4点，他又拗着性子让工人把他偷偷接回了山上。他说小时候自己放过牛羊，羊腿断了就用夹板绑住，几个月就能好，人也一样，没啥大不了的。 本是一段痛苦经历，张俊平却说得轻松淡然，而真正令他头疼的，还是山上的事。这些年为了这座山，一天没轻松过，总觉得山上的活永远也干不完。
尽管张俊平总说路还很长，可如今的玉泉山早已发生了翻天覆地的变化，近10年来，他治理开矿留下的山体破坏面近100万平方米，治理多年倾倒的大型垃圾场2000多亩，目前山体破坏面、荒山治理已完成70%，共栽植各种树木550余万株，铺设水网喷灌系统420公里……玉泉山成为太原百姓休闲度假的一个好去处。据统计，过去几年先后有200多万人次来山上休闲或观光，光去年山上开展的樱花节，20天至少来了100万人。
“当初我和政府的约定就是完成山上的绿化任务，按说现在已近尾声，但这绝不是我的目标。”张俊平说，绿化只是基础，美化这座山才是自己心中的梦想，“安全、干净、空气好，老百姓愿意来，吃住条件都具备……这个标准没止境。” “山上每个角落我都走遍了，每一个沟岔的地形我都熟悉。认养荒山，就像认养了个孩子。”张俊平说，自己没有别的嗜好，唯一的嗜好就是种树，已经连续9个年头的大年初一都在山上度过，“你说我还能有啥别的想法？”（选自《中国青年报》2019年4月16日，有删改）
10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ A ）（3分）A. 张俊平认养玉泉山是因为这里矿产资源丰富，而忽略了随之带来的潜在的忧患。B. 认养荒山“无异于愚公移山”，说明玉泉山所遭受的环境污染和生态破坏很严重。C. 第⑧段，细致描写了治理荒山时的极端恶劣的环境，表明了认养荒山工作的艰巨性。D. 第 段的加点词语“轻松淡然”表现了张俊平为治荒山吃尽苦头却不以为意的样子。
【解析】 A项有误，根据第③段“思来想去，还是最喜欢树，就想栽一片山林”和第 段“绿化只是基础，美化这座山才是自己心中的梦想”可知，张俊平认养玉泉山并不是“因为这里矿产资源丰富”，是因为喜欢和有梦想；也没有“忽略了随之带来的潜在的忧患”，他深知治理荒山工作的艰巨性。
11. 第⑤段在文中有什么作用？请简要分析。（3分） 运用插叙的手法，（1分）通过描绘玉泉山满目疮痍的状态，（1分）为下文写张俊平治理荒山工作的艰巨性及荒山的变化作铺垫。（1分）
12. 结合语境，按照要求赏析。（6分）（1）家人不理解，朋友不理解，公司内部不理解，找了20多个朋友论证，所有人都否定。（赏析句子）（3分） 采用反复（或：排比）的修辞手法，极力强调周围的人不支持张俊平认养荒山的决定，侧面表现出治理荒山的艰难。（2）受伤的张俊平竟然硬是将完全断了的左腿扭转一圈，比照右腿的样子掰正归位，然后独自手脚并用，顺着土崖陡坡滑到山脚。（赏析加点词语）（3分） “扭转一圈”“掰正归位”“手脚并用”等词，生动写出张俊平为治荒山吃尽苦头，虽受伤却不顾自己安危的坚强意志，表现了他治理荒山的急切心情。
13. 这篇文章的标题为“一个退伍老兵的种树梦”，“种树梦”在文中具体指什么？（4分） 绿化荒山，（2分）美化荒山。（2分）
14. 结合全文，谈谈你对第 段画线句“认养荒山，就像认养了个孩子”的理解。（4分） 张俊平把荒山当作孩子一样对待，（1分）一方面表明了治理荒山的不容易，（1分）另一方面则体现出张俊平对治理荒山的态度，（1分）即将所有的心思、爱和责任全部都放到荒山的治理、绿化和美化上。（1分）
（四）阅读下面的文字，完成15~17题。（12分）记仇的座头鲸冉 浩①南极海面上，一头海豹被困在一块孤立的浮冰上，它的周围游弋着虎鲸群。这些出色的猎手已经封住了海豹所有的去路，浮冰被掀翻只是时间问题。海豹的命运似乎已经注定。突然，水花四溅，一头巨大的座头鲸冲出水面，它驮起海豹，绝尘而去……这是一件真实发生的事情。这头突然跑出来搅局的座头鲸是怎么一回事？它为什么要这样做呢？
②首先，座头鲸有与虎鲸抗衡的能力，哪怕是以一敌众的局面。座头鲸背部略微隆起，因此也叫驼背鲸，是鲸类中的大个子，它们的体长一般超过12米，体重超过20吨。好比成年人与小孩，座头鲸对体重不到10吨的虎鲸能够形成力量上的压倒优势。③尽管虎鲸有钉子一样锋利的牙齿，但座头鲸的武器也不差。它们的胸鳍非常宽大，长达5米，重达1吨，如同两把重刀，是座头鲸战斗的武器。虎鲸一旦挨上座头鲸的胸鳍，那是相当不好受。而且座头鲸的鳍上还吸附着大而尖锐的藤壶，这些甲壳动物可以充当座头鲸的鳞甲，将虎鲸们划得头破血流。何况，座头鲸还有强力的尾巴，它甚至能帮助这个大家伙跃出水面，完成这个强有力的动作。
④为了研究这一行为，美国海洋生态学家罗伯特·皮特曼和他庞大的研究团队对全球座头鲸进行了分析，他们发现这并非偶然现象——座头鲸经常会去破坏虎鲸的捕猎活动。它们会捕捉海洋中传来的虎鲸捕猎的哨声，然后专门去捣乱，必要的时候还会发出哨音，呼朋唤友，召唤座头鲸群来闹事。它们解救过海豹、海狮、灰鲸幼崽等诸多海洋动物。⑤很难想象，像座头鲸这种只吃小鱼虾的温和的鲸类，会专门找虎鲸的茬儿。难道这些家伙儿真的是宅心仁厚到博爱了吗？这其中应该另有玄机。
⑥一个重要的线索就是虎鲸会捕杀座头鲸的幼崽，它们虽然不能杀死成年座头鲸，却可以向小座头鲸下手。这可能是双方结下梁子的根源——座头鲸非常聪明，它们应该会记仇，不管是成年座头鲸还是幼年座头鲸。由于座头鲸对自己生活的海域非常依赖，它们可能会对在自家门口闹事的虎鲸非常不满，也愿意清除这些威胁。反正，虎鲸对体型巨大的成年座头鲸威胁不大，多数情况下座头鲸也不会因此受伤，它们可以通过这种行为增加虎鲸的生存难度。⑦很可能是基于同样的原因，捕食其他鲸类幼崽的拟虎鲸和领航鲸也常被座头鲸教训。至于那些被救下的动物，只是座头鲸这种行为的副产品罢了。（选自《知识窗》，有删改）
15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ C ）（3分）A. 标题运用拟人的修辞手法，既能揭示文章的中心内容，又能激发读者的阅读兴趣。B. 第①段语言生动形象，营造出海豹被围困的紧张氛围，刻画了座头鲸营救海豹的英姿，进一步吸引了读者的阅读兴趣。C. 美国海洋生态学家罗伯特·皮特曼凭一己之力揭开了座头鲸搅局的原因。D. 座头鲸除了教训虎鲸之外，还常教训捕食其他鲸类幼崽的拟虎鲸和领航鲸。 【解析】 C项有误，根据选文第④段可知，罗伯特·皮特曼和他的研究团队对全球座头鲸进行分析后，揭开了座头鲸搅局的原因，而不是他一个人努力的结果。
16. 座头鲸搅局的真正原因是什么？请结合文章内容简要分析。（3分） 因为虎鲸捕杀座头鲸的幼崽，（1分）而座头鲸对自己生活的海域非常依赖，它们对在自家门口闹事的虎鲸非常不满，愿意清除这些威胁，（1分）而且它们可以通过这种行为增加虎鲸的生存难度。（1分）
17. 座头鲸之所以敢于“搅局”，是凭借了哪些身体优势？请阅读文章内容简要概括。（6分） ①体型巨大，对虎鲸有力量上的压倒优势；（2分）②胸鳍非常宽大，鳍上还附着大而尖锐的藤壶，是很有杀伤力的武器；（2分）③有强力的尾巴，能帮它完成强有力的动作。（2分）
（五）阅读下面的材料，完成18~20题。（10分）【材料一】《健康中国行动（2019—2030年）》指出：各类媒体要对儿童、青少年及家长、学校教师等加强心理健康宣传，传播心理健康知识，帮助全社会进一步树立“身心同健康”意识，掌握应对心理行为问题的方法和途径，要加大对网络内容的监督力度，重点清查问题较多的网络游戏、网络直播、视频、教育类APP等。各级各类学校要积极开展生命教育、亲情教育、爱国教育，培养学生珍视生命意识，培育积极心理品质，要实施倾听一刻钟、运动一小时“两个一”行动，即促进学生每天与同学、家人有效沟通交流15分钟，引导学生每天至少参加1小时体育运动。医疗卫生机构要积极开展儿童、青少年健康教育和科普宣传，倡导儿童、青少年保持健康心理状态、科学运动、充足睡眠、合理膳食等，减少心理行为问题诱因。
【材料二】不少学校认为心理健康教育就是开设心理课。诚然，每周固定的课时安排使心理健康教育在时间上有了保证，并有了稳定的传播知识的阵地。但从目前各学校开课的情况来看，仅仅开设心理课难以保证学校心理健康教育的效果。首先，学校心理健康教育中有许多属于非知识性的内容，它需要让学生通过活动、实践、训练等亲自体验的方式才能获得，在学校心理健康教育的内容中，应创造性地设计各种丰富多彩的活动，如角色扮演、绘画、想象、辩论、演讲、表演等，而目前的课程所能提供的活动空间、实践机会是极有限的。
其次，学校心理健康教育除主题内容外，还应包括测验、咨询、班队会活动、野外训练等，而这些内容是无法由心理课来涵盖的。再次，心理课侧重解决一般性、整体性及共性的心理问题，而无法深入地解决特殊的、个别学生的心理问题。总之，心理健康教育的活动化将成为心理健康教育发展的趋势。
【材料三】心理健康水平的年龄变化趋势图
18. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ B ）（3分）A. 《健康中国行动（2019—2030年）》中，“两个一”指的是每天与同学、家人有效交流一刻钟，每天至少运动一小时。B. 由材料三的变化趋势图可知，处于18~60岁的成年人的心理健康指数逐渐上升，意味着年龄越大，心理越健康。C. 学校心理课没能涵盖的测验、咨询、班队会活动和野外训练等，也应是学校心理健康教育内容的组成部分。D. 学校统一开设的心理课侧重解决一般性、整体性及共性的心理问题，无法深入解决特殊的、个别学生的心理问题。 【解析】 B项有误，由材料三的变化趋势图可知，处于18~60岁的成年人的心理健康指数并非逐渐上升，而是呈现“下降—上升—下降”的趋势。
19. 《健康中国行动（2019—2030年）》主要是针对哪些对象提出相关要求的？（3分） 各类媒体、（1分）各级各类学校（1分）及医疗卫生机构（1分）。
20. 以在校生为主的12~18岁青少年的心理健康指数有何变化趋势？造成这种情形的原因和相应的改善措施分别是什么？请结合以上材料简要分析。（4分） 12~18岁青少年心理健康指数随年龄增长呈下降趋势。（2分）原因可能是大部分学校仅仅开设心理课，心理健康教育效果难以保证。（1分）可通过实施活动化的心理健康教育，增加实践和训练等需要亲自体验的课程。（1分）
22. 阅读下面的文字，按要求作答。（3分）那玩意儿确实挺奇怪的，彻底地推翻了我原先以为了解了的那点情况。从形状上看，它就像个小小的梨子，大概熟过了头，色泽不新鲜了，变成了紫褐色。这个稀奇古怪的玩意儿，这个似乎在车工车间车出来的漂亮玩具，会是什么呢？（选自法布尔《昆虫记》）语段中的“玩意儿”是谁的杰作？“了解了的那点情况”又是指什么？从中你体会到了法布尔的哪种精神？“玩意儿”是圣甲虫的杰作；（1分）“了解了的那点情况”指粪球是浑圆的；（1分）从中体会到了法布尔积极探索、求真务实的科学精神。（1分）
一、 积累与运用（20分）1. 补写出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）此中有真意， 欲辨已忘言 。［陶渊明《饮酒》（其五）］ （2）风休住， 蓬舟吹取三山去 ！（李清照《渔家傲》） （3） 以顺为正者 ，妾妇之道也。（《富贵不能淫》） （4）虽我之死， 有子存焉 。（《愚公移山》）
（5）战争往往以各种形式触动着诗人的心灵，唤起诗人内心深处的情思：困于战乱的杜甫眼见战事持久，亲人音讯皆无，只能发出“ 烽火连三月 ， 家书抵万金 ”（《春望》）的感慨；面对战争的惨烈，李贺引用典故写出“ 报君黄金台上意 ，提携玉龙为君死 ”（《雁门太守行》）的诗句，以歌颂将士誓死报效国家的决心；杜牧则借战争，用“ 东风不与周郎便 ， 铜雀春深锁二乔 ”（《赤壁》）来抒发自己怀才不遇的感慨。
2. 下列句子没有语病的一项是（ D ）（3分）A. 最近，草原上出现鼠疫，为了防止疫情不向周边地区蔓延，有关部门做了大量工作。B. 能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。C. 中科院神经科学研究所经过近5年的努力，成功破解了世界生物前沿。D. 语文学习包括多方面的内容，教科书只是给大家提供了一种资源，搭建了一个平台。 【解析】 A项，否定不当，应删去“不”；B项，两面对一面，可将句首的“能否”删去；C项，缺少宾语，应在句末添加“的难题”。
3. 阅读下面的文字，按要求作答。（7分）有爱的旅途，就不会孤独。我们每天都与无数的陌生人 甲 （A.擦肩而过 B.擦肩接踵）唯有“走心”的交流，才能拉近人与人之间的距离。脚步cōng ① （A.勿 B.匆）忙的你，做一个短暂 ② （A.zàn B.zhàn）的停留可好?暂且歇一歇脚，给身边的人以微笑， ， ， 。或许只是点滴温情，但足以安顿紧张的心灵、 ① （A.舒展 B.舒缓）疲惫的身体，让奔波的脚步变得更轻盈、更充实、更坚定。
2. 下列句子没有语病的一项是（ D ）（3分）A. 最近，草原上出现鼠疫，为了防止疫情不向周边地区蔓延，有关部门做了大量工作。B. 能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。C. 中科院神经科学研究所经过近5年的努力，成功破解了世界生物前沿。D. 语文学习包括多方面的内容，教科书只是给大家提供了一种资源，搭建了一个平台。
【解析】A 项,否定不当,应删去“不”;B项,两面对一面,可将句首的“能否”删去;C项, 缺少宾语,应在句末添加“的难题”。
（1）根据拼音为文中①处选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音。（只填序号）（2分）① B ② A （2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分）甲 A 乙 B （3）仿照画波浪线的句子，在横线上补写三句话，使之构成排比句。（3分）示例：给服务的人以赞许 给受困的人以帮助 给犯错的人以担待
【解析】 第（1）题中，“匆忙”的“匆”中间的一点不要漏掉；“暂”为平舌音。第（2）题中，甲处，“擦肩而过”是指“双方距离很近，相向通过”，“摩肩接踵”是指“肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤”，根据语境可知，选择“擦肩而过”更恰当；乙处，根据上文“安顿紧张的心灵”可知，选择“舒缓”更恰当。第（3）题中，结合上句句式补写，语言表达要通顺、连贯、得体。
二、 阅读（70分）（一）阅读下面这首词，完成4~5题。（6分）相见欢 朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
4. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ A ）（3分）A. 上片中，“西楼”点明词人登楼的地点，“清秋”交代当时正值初秋时节。B. 下片中，“乱”字概括了中原沦丧的现实，“散”字揭露了统治阶级无心抗敌的心理。C. 最后一句是点睛之笔，词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限感慨。D. 词的下片抒情，格调由舒缓变为高亢激越，国破家亡的残酷现实，加深了词人忧国忧民的情怀。
【解析】A 项有误,“清秋”指深秋时节,而非“初秋”。
5. “万里夕阳垂地大江流”一句运用了什么修辞手法？该句在全词中有什么作用？请简要赏析。（3分） 修辞手法：夸张。（1分）作用：象征南宋的国势日渐衰微；（1分）奠定全词苍凉沉郁的感情基调。（1分）
（二）阅读下面的文言文，完成6~9题。（16分）广①为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络②而盛卧广。行十余里，广详③死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂④腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。广廉得赏赐辄分其麾下⑤饮食与士共之。广之将兵，乏绝⑥之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用⑦。
太史公曰：传⑧曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？（选自《史记·李将军列传》，有删改） 【注】①广：李广，西汉时期的名将。②络：用绳子编的网兜。③详（yáng）：同“佯”，假装。④暂：突然。⑤麾下：部下。⑥乏绝：食物等供应不上。⑦爱乐为用：爱戴他，乐于为他所用。⑧传：指《论语》。
6. 解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）广为将军 （ 担任 ） （2）令曰 （ 下令 ）（3）睨其旁有一胡儿骑善马 （ 斜着眼看 ）（4）广之将兵 （ 率领 ）
7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ B ）（3分）A. 广廉/得赏赐辄分/其麾下饮食与士共之B. 广廉/得赏赐辄分其麾下/饮食与士共之C. 广廉得赏赐/辄分其麾下/饮食与士共之D. 广廉得赏赐辄分/其麾下饮食/与士共之
8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）士卒不尽食，广不尝食。（2分） 士兵没有全都吃上饭，李广便不吃一口饭。（2）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（3分） （管理者）自身品行端正（做出表率），不用下命令（被管理者）也会跟着行动；（管理者）自身品行不正，即使发下命令也没人听从。
9. 从文中可以看出李广具有怎样的性格特点？请用自己的话简要概括。（4分） ①勇敢机智，临危不惧，骁勇善战；（2分）②为将清廉，爱护士卒，宽以待人。（2分）
【参考译文】李广担任将军，出雁门关进攻匈奴。匈奴士兵众多，打败了李广的军队，（并）生擒了李广。单于平素就听说李广很贤能，下令说：“俘获李广时一定要把他活着送来。”匈奴骑兵俘虏了李广，李广当时受伤困乏，（骑兵）就把李广放在两匹马中间，用绳网兜住躺卧的李广。走了十多里，李广假装死去，斜眼看到他的旁边有一个匈奴骑兵骑着一匹好马，李广突然纵身跳上匈奴骑兵的马，趁势把骑兵推下去，夺了他的弓，驱赶着马向南飞驰几十里。匈奴（出动）几百名捕捉（李广）的骑兵追赶他，李广一边逃一边拿起匈奴骑兵的弓，射杀追来的骑兵，因此得以逃脱。
李广为将清廉，得到赏赐就分给他的部下，和士兵在一起饮酒吃饭。李广率领军队，食物等供应不上的时候，见到水，士兵没有全都喝到水，李广便不靠近水，士兵没有全都吃上饭，李广便不吃一口饭。（李广对士兵）宽松不严苛，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。太史公说:《论语》里说“(管理者)自身品行端正(做出表率),不用下命令(被管理者)也 会跟着行动;(管理者)自身品行不正,即使发下命令也没人听从”。这就是说的李将军吧?
（三）阅读下面的文字，完成10~14题。（20分）一个退伍老兵的种树梦胡志中①张俊平12岁就跟着村里的6位老人上山当了护林员，直到18岁入伍前，山林就是他的家。6年的护林生活让他对树的感情生了根。②从军23载，他从普通士兵成长为一名优秀的营长。当年，他带着战士们烧锅炉，研究出费料少又烧得暖的方法，把锅炉房管理成能养花养鱼的地方。1998年部队转业后，张俊平组建了一支以复转军人为主的队伍，承包了山西太原多家单位的供暖业务。良好的口碑和信誉，令其很快占领了太原供暖市场的半壁江山。
③“小时候家里特别穷，穷怕了，就想挣钱。后来干了多年供热，挣了钱，却不知道该干啥了。思来想去，还是最喜欢树，就想栽一片山林。”2009年，太原市出台政策鼓励企业“领养荒山，可以绿化”，得知这一消息，张俊平激动得彻夜难眠，决定认养荒山。④张俊平认养的玉泉山是太原市西山山脉西北的一段。这里曾经矿产资源丰富，引得上百家矿场比肩而存。然而，很快忧患就随着深埋在地下的矿产被一起采出。
⑤随着矿产枯竭，曾经苍翠的玉泉山变得满目疮痍。山上分布着上百个开矿遗留下的尾矿，几十年来，太原西山地区城市改造建筑垃圾在此倾倒，形成了5个总量超过2000万立方的大型自然垃圾场。持续的环境污染和生态破坏，让生活在这里的人们饱受污染之苦。没水没电，没路没树，有的矿坑早已废弃，但仍像钉子一样楔在山坳里。⑥认养荒山，在张俊平的亲朋看来，无异于愚公移山。家人不理解，朋友不理解，公司内部不理解，找了20多个朋友论证，所有人都否定。⑦一片否定声中，张俊平还是朝着自己的梦想出发了。
⑧治理荒山先要修路，没路人走不到跟前；不消除垃圾山、植树造林，就不能还原生态；接下来就是考虑引水，有水树才能活……山体破坏面占到玉泉山建设用地近三分之一，坡度大多超过了60度。张俊平调来大型机械，将陡峻的峭壁“削”成斜面，安装上能站人的木栈道。工人们腰上绑着安全绳吊在崖壁上打坑、栽树……土要靠人一筐一筐背上去，粪要一袋一袋往上扛，人都站不稳，机器更是上不去。⑨极端恶劣的环境，令张俊平团队吃尽了苦头。
⑩2017年4月，山上要新修一条路，张俊平带着两个助手上山勘察路况。没想到山土虚浮，张俊平一脚踩空，从陡峭的山崖摔滑下去，结果左小腿摔断了，土埋住了腿，他坐在地上，自己拔出腿来，看到脚心已经朝上了。受伤的张俊平竟然硬是将完全断了的左腿扭转一圈，比照右腿的样子掰正归位，然后独自手脚并用，顺着土崖陡坡滑到山脚。
“当时工程特别急，5月到7月是雨季，必须在这之前完工，不然就会功亏一篑。”骨折当日中午12点，一群人把他送进医院，下午4点，他又拗着性子让工人把他偷偷接回了山上。他说小时候自己放过牛羊，羊腿断了就用夹板绑住，几个月就能好，人也一样，没啥大不了的。 本是一段痛苦经历，张俊平却说得轻松淡然，而真正令他头疼的，还是山上的事。这些年为了这座山，一天没轻松过，总觉得山上的活永远也干不完。
尽管张俊平总说路还很长，可如今的玉泉山早已发生了翻天覆地的变化，近10年来，他治理开矿留下的山体破坏面近100万平方米，治理多年倾倒的大型垃圾场2000多亩，目前山体破坏面、荒山治理已完成70%，共栽植各种树木550余万株，铺设水网喷灌系统420公里……玉泉山成为太原百姓休闲度假的一个好去处。据统计，过去几年先后有200多万人次来山上休闲或观光，光去年山上开展的樱花节，20天至少来了100万人。
“当初我和政府的约定就是完成山上的绿化任务，按说现在已近尾声，但这绝不是我的目标。”张俊平说，绿化只是基础，美化这座山才是自己心中的梦想，“安全、干净、空气好，老百姓愿意来，吃住条件都具备……这个标准没止境。” “山上每个角落我都走遍了，每一个沟岔的地形我都熟悉。认养荒山，就像认养了个孩子。”张俊平说，自己没有别的嗜好，唯一的嗜好就是种树，已经连续9个年头的大年初一都在山上度过，“你说我还能有啥别的想法？”（选自《中国青年报》2019年4月16日，有删改）
10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ A ）（3分）A. 张俊平认养玉泉山是因为这里矿产资源丰富，而忽略了随之带来的潜在的忧患。B. 认养荒山“无异于愚公移山”，说明玉泉山所遭受的环境污染和生态破坏很严重。C. 第⑧段，细致描写了治理荒山时的极端恶劣的环境，表明了认养荒山工作的艰巨性。D. 第 段的加点词语“轻松淡然”表现了张俊平为治荒山吃尽苦头却不以为意的样子。
【解析】 A项有误，根据第③段“思来想去，还是最喜欢树，就想栽一片山林”和第 段“绿化只是基础，美化这座山才是自己心中的梦想”可知，张俊平认养玉泉山并不是“因为这里矿产资源丰富”，是因为喜欢和有梦想；也没有“忽略了随之带来的潜在的忧患”，他深知治理荒山工作的艰巨性。
11. 第⑤段在文中有什么作用？请简要分析。（3分） 运用插叙的手法，（1分）通过描绘玉泉山满目疮痍的状态，（1分）为下文写张俊平治理荒山工作的艰巨性及荒山的变化作铺垫。（1分）
12. 结合语境，按照要求赏析。（6分）（1）家人不理解，朋友不理解，公司内部不理解，找了20多个朋友论证，所有人都否定。（赏析句子）（3分） 采用反复（或：排比）的修辞手法，极力强调周围的人不支持张俊平认养荒山的决定，侧面表现出治理荒山的艰难。（2）受伤的张俊平竟然硬是将完全断了的左腿扭转一圈，比照右腿的样子掰正归位，然后独自手脚并用，顺着土崖陡坡滑到山脚。（赏析加点词语）（3分） “扭转一圈”“掰正归位”“手脚并用”等词，生动写出张俊平为治荒山吃尽苦头，虽受伤却不顾自己安危的坚强意志，表现了他治理荒山的急切心情。
13. 这篇文章的标题为“一个退伍老兵的种树梦”，“种树梦”在文中具体指什么？（4分） 绿化荒山，（2分）美化荒山。（2分）
14. 结合全文，谈谈你对第 段画线句“认养荒山，就像认养了个孩子”的理解。（4分） 张俊平把荒山当作孩子一样对待，（1分）一方面表明了治理荒山的不容易，（1分）另一方面则体现出张俊平对治理荒山的态度，（1分）即将所有的心思、爱和责任全部都放到荒山的治理、绿化和美化上。（1分）
（四）阅读下面的文字，完成15~17题。（12分）记仇的座头鲸冉 浩①南极海面上，一头海豹被困在一块孤立的浮冰上，它的周围游弋着虎鲸群。这些出色的猎手已经封住了海豹所有的去路，浮冰被掀翻只是时间问题。海豹的命运似乎已经注定。突然，水花四溅，一头巨大的座头鲸冲出水面，它驮起海豹，绝尘而去……这是一件真实发生的事情。这头突然跑出来搅局的座头鲸是怎么一回事？它为什么要这样做呢？
②首先，座头鲸有与虎鲸抗衡的能力，哪怕是以一敌众的局面。座头鲸背部略微隆起，因此也叫驼背鲸，是鲸类中的大个子，它们的体长一般超过12米，体重超过20吨。好比成年人与小孩，座头鲸对体重不到10吨的虎鲸能够形成力量上的压倒优势。③尽管虎鲸有钉子一样锋利的牙齿，但座头鲸的武器也不差。它们的胸鳍非常宽大，长达5米，重达1吨，如同两把重刀，是座头鲸战斗的武器。虎鲸一旦挨上座头鲸的胸鳍，那是相当不好受。而且座头鲸的鳍上还吸附着大而尖锐的藤壶，这些甲壳动物可以充当座头鲸的鳞甲，将虎鲸们划得头破血流。何况，座头鲸还有强力的尾巴，它甚至能帮助这个大家伙跃出水面，完成这个强有力的动作。
④为了研究这一行为，美国海洋生态学家罗伯特·皮特曼和他庞大的研究团队对全球座头鲸进行了分析，他们发现这并非偶然现象——座头鲸经常会去破坏虎鲸的捕猎活动。它们会捕捉海洋中传来的虎鲸捕猎的哨声，然后专门去捣乱，必要的时候还会发出哨音，呼朋唤友，召唤座头鲸群来闹事。它们解救过海豹、海狮、灰鲸幼崽等诸多海洋动物。⑤很难想象，像座头鲸这种只吃小鱼虾的温和的鲸类，会专门找虎鲸的茬儿。难道这些家伙儿真的是宅心仁厚到博爱了吗？这其中应该另有玄机。
⑥一个重要的线索就是虎鲸会捕杀座头鲸的幼崽，它们虽然不能杀死成年座头鲸，却可以向小座头鲸下手。这可能是双方结下梁子的根源——座头鲸非常聪明，它们应该会记仇，不管是成年座头鲸还是幼年座头鲸。由于座头鲸对自己生活的海域非常依赖，它们可能会对在自家门口闹事的虎鲸非常不满，也愿意清除这些威胁。反正，虎鲸对体型巨大的成年座头鲸威胁不大，多数情况下座头鲸也不会因此受伤，它们可以通过这种行为增加虎鲸的生存难度。⑦很可能是基于同样的原因，捕食其他鲸类幼崽的拟虎鲸和领航鲸也常被座头鲸教训。至于那些被救下的动物，只是座头鲸这种行为的副产品罢了。（选自《知识窗》，有删改）
15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ C ）（3分）A. 标题运用拟人的修辞手法，既能揭示文章的中心内容，又能激发读者的阅读兴趣。B. 第①段语言生动形象，营造出海豹被围困的紧张氛围，刻画了座头鲸营救海豹的英姿，进一步吸引了读者的阅读兴趣。C. 美国海洋生态学家罗伯特·皮特曼凭一己之力揭开了座头鲸搅局的原因。D. 座头鲸除了教训虎鲸之外，还常教训捕食其他鲸类幼崽的拟虎鲸和领航鲸。 【解析】 C项有误，根据选文第④段可知，罗伯特·皮特曼和他的研究团队对全球座头鲸进行分析后，揭开了座头鲸搅局的原因，而不是他一个人努力的结果。
16. 座头鲸搅局的真正原因是什么？请结合文章内容简要分析。（3分） 因为虎鲸捕杀座头鲸的幼崽，（1分）而座头鲸对自己生活的海域非常依赖，它们对在自家门口闹事的虎鲸非常不满，愿意清除这些威胁，（1分）而且它们可以通过这种行为增加虎鲸的生存难度。（1分）
17. 座头鲸之所以敢于“搅局”，是凭借了哪些身体优势？请阅读文章内容简要概括。（6分） ①体型巨大，对虎鲸有力量上的压倒优势；（2分）②胸鳍非常宽大，鳍上还附着大而尖锐的藤壶，是很有杀伤力的武器；（2分）③有强力的尾巴，能帮它完成强有力的动作。（2分）
（五）阅读下面的材料，完成18~20题。（10分）【材料一】《健康中国行动（2019—2030年）》指出：各类媒体要对儿童、青少年及家长、学校教师等加强心理健康宣传，传播心理健康知识，帮助全社会进一步树立“身心同健康”意识，掌握应对心理行为问题的方法和途径，要加大对网络内容的监督力度，重点清查问题较多的网络游戏、网络直播、视频、教育类APP等。各级各类学校要积极开展生命教育、亲情教育、爱国教育，培养学生珍视生命意识，培育积极心理品质，要实施倾听一刻钟、运动一小时“两个一”行动，即促进学生每天与同学、家人有效沟通交流15分钟，引导学生每天至少参加1小时体育运动。医疗卫生机构要积极开展儿童、青少年健康教育和科普宣传，倡导儿童、青少年保持健康心理状态、科学运动、充足睡眠、合理膳食等，减少心理行为问题诱因。
【材料二】不少学校认为心理健康教育就是开设心理课。诚然，每周固定的课时安排使心理健康教育在时间上有了保证，并有了稳定的传播知识的阵地。但从目前各学校开课的情况来看，仅仅开设心理课难以保证学校心理健康教育的效果。首先，学校心理健康教育中有许多属于非知识性的内容，它需要让学生通过活动、实践、训练等亲自体验的方式才能获得，在学校心理健康教育的内容中，应创造性地设计各种丰富多彩的活动，如角色扮演、绘画、想象、辩论、演讲、表演等，而目前的课程所能提供的活动空间、实践机会是极有限的。
其次，学校心理健康教育除主题内容外，还应包括测验、咨询、班队会活动、野外训练等，而这些内容是无法由心理课来涵盖的。再次，心理课侧重解决一般性、整体性及共性的心理问题，而无法深入地解决特殊的、个别学生的心理问题。总之，心理健康教育的活动化将成为心理健康教育发展的趋势。
【材料三】心理健康水平的年龄变化趋势图
18. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ B ）（3分）A. 《健康中国行动（2019—2030年）》中，“两个一”指的是每天与同学、家人有效交流一刻钟，每天至少运动一小时。B. 由材料三的变化趋势图可知，处于18~60岁的成年人的心理健康指数逐渐上升，意味着年龄越大，心理越健康。C. 学校心理课没能涵盖的测验、咨询、班队会活动和野外训练等，也应是学校心理健康教育内容的组成部分。D. 学校统一开设的心理课侧重解决一般性、整体性及共性的心理问题，无法深入解决特殊的、个别学生的心理问题。 【解析】 B项有误，由材料三的变化趋势图可知，处于18~60岁的成年人的心理健康指数并非逐渐上升，而是呈现“下降—上升—下降”的趋势。
19. 《健康中国行动（2019—2030年）》主要是针对哪些对象提出相关要求的？（3分） 各类媒体、（1分）各级各类学校（1分）及医疗卫生机构（1分）。
20. 以在校生为主的12~18岁青少年的心理健康指数有何变化趋势？造成这种情形的原因和相应的改善措施分别是什么？请结合以上材料简要分析。（4分） 12~18岁青少年心理健康指数随年龄增长呈下降趋势。（2分）原因可能是大部分学校仅仅开设心理课，心理健康教育效果难以保证。（1分）可通过实施活动化的心理健康教育，增加实践和训练等需要亲自体验的课程。（1分）
22. 阅读下面的文字，按要求作答。（3分）那玩意儿确实挺奇怪的，彻底地推翻了我原先以为了解了的那点情况。从形状上看，它就像个小小的梨子，大概熟过了头，色泽不新鲜了，变成了紫褐色。这个稀奇古怪的玩意儿，这个似乎在车工车间车出来的漂亮玩具，会是什么呢？（选自法布尔《昆虫记》）语段中的“玩意儿”是谁的杰作？“了解了的那点情况”又是指什么？从中你体会到了法布尔的哪种精神？“玩意儿”是圣甲虫的杰作；（1分）“了解了的那点情况”指粪球是浑圆的；（1分）从中体会到了法布尔积极探索、求真务实的科学精神。（1分）
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