初中物理北师大版八年级上册四 新材料及其应用教学设计及反思

这是一份初中物理北师大版八年级上册四 新材料及其应用教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学思路等内容，欢迎下载使用。

本节内容属于介绍性内容,主要让学生了解一些新科技,初步认识科技对社会的影响。纳米材料，限于学生知识水平和理解能力不必多讲，多举一些实际应用的例子；绿色能源,学生接触较多,可以让学生自己多讲;记忆合金应用也相当广泛,只是学生平时接触太少,教师可以收集有关资料和应用实例补充教学内容。
【教学目标】
知识与技能
了解纳米材料、绿色能源和记忆合金等新材料在生产、生活中的应用。
过程与方法
利用不同的渠道收集信息，交流信息体验收集整理信息的过程。
情感、态度价值观：
通过了解新材料的应用，初步认识科技对社会生产、生活的影响，提高学生学习科学的兴趣，引导学生关心社会的发展。
【教学思路】
本节课属于科普性质，所以主要采取教师介绍，学生查找资料，讨论交流的形式进行教学。通过了解新材料的应用，了解科技前沿，促进学生学习物理的兴趣，培养学生刻苦学习，献身科学的爱国主义精神。
框架要素
具体描述
布置任务和提出要求
提前两个星期，教师向学生提供如下的调查研究的问题，要求学生完成调查报告。调查问题如下：
纳米材料、记忆合金、单晶硅、多晶硅、太阳能电池；液晶材料、防弹衣。
布置任务的同时教师向学生说明任务完成的形式和评价的标准。
任务完成的形式:在课堂上每组派一个代表向同学汇报。可以借助幻灯片等软件的方式汇报，可以用实物演示，可以演讲。每组成员汇报完毕，下面的同学可以提问、质疑。
分组
为避免学生在自由组合的过程中将一些比较内向的同学遗漏，采取按教室里的座位分成6组或7组，由学生自己选出组长，选出全班总活动的主持人。
选题
每组认领课题可以是上面的问题，也可以是与新材料有关的其他课题。指导学生利用互联网、图书馆、音像、报纸杂志等各种渠道收集与研究问题有关的资料。
实施过程的监控
一周左右每组交方案：要说明你组打算怎么办，资料来源，将采取什么辅助方式汇报，本组成员怎么分工。此时老师可以将自己有的有关资料以及配套教材中的光盘资料给学生。 教师对汇报中反映出的学生准备过程中的问题如：分工不合理、资料不详实、资料过于专业化等问题给予及时的指正。对于完成任务的学生，教师在全班及时表扬。
学生准备
一周以后建议学生借生物实验室、物理实验室自己演示，在老师检查之前，承担汇报任务的学生在本组演练。
教师检查落实情况
在检查过程中，教师发现多数二是收集信息的能力很强，表达能力欠佳，教师从学生讲解的语速和语言的通俗方面做些指导。
调查交流
学生做主持，各组选派代表汇报本组的调查情况。
最后教师对整个活动做简要概括。活动结束后，教师可江将学生查找的资料收集起来，进行编辑整理。可以用手抄报，壁画等方式展出