广西南宁市青秀区2020-2021学年八年级上学期期中生物试题（word版 含答案）

广西南宁市青秀区2020-2021学年八年级上学期期中生物试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．有人形容植物像个喷泉，能将土壤中的水带到大气中，这是因为植物能进行（   ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸腾作用 D．吸收作用

2．下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，正确的是（    ）

A．大棚内适当加“气肥”是为了降低蒸腾作用

B．幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛

C．中耕松土是为了提高光合作用的效率

D．春季早播覆盖地膜是为了抑制种子的呼吸

3．“检验绿叶在光下制造有机物”的第一步是将植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是（    ）

A．提高光合作用的效率 B．消耗叶片内原有的淀粉

C．储备光合作用的原料 D．消耗叶内的叶绿素

4．下图是根尖的结构示意图，下列说法正确的是（    ）

A．如果去掉区域②，根不能再生长

B．根生长最快的部位是④

C．植物吸收水和无机盐的部位主要是①区

D．根的长度能够不断增加，是因为③区的细胞能够增加细胞的数量和②区的细胞能够不断增大体积的缘故

5．下列关于植物对无机盐的需要的叙述中，正确的是（    ）

A．每种植物只需要一种无机盐 B．不同种植物需要同样的无机盐

C．植物生长需要多种无机盐 D．植物需要的无机盐越多越好

6．大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的（ ）

A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和运输作用

C．光合作用和蒸腾作用 D．蒸腾作用和运输作用

7．如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一个小时后,其结果是(     )

A．光合作用量不等，天平向左边倾斜

B．呼吸作用量不等，天平向左边倾斜

C．蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜

D．两边作用几乎相同，天平依然平衡

8．无土栽培是栽培植物的新技术，青菜在无土的培养液中也能生长。下列叙述不正确的是（    ）

A．培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收

B．配制培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似

C．青菜在培养液中，根吸收的水分依靠导管运输

D．培养液含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐

9．下图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体。下列有关分析不正确的是

A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用

B．乙过程分解的有机物是甲过程制造的

C．植物吸收的水分主要用于甲过程

D．植株叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程

10．我们食用的绿豆芽白嫩细长的部分主要是由种子的哪一部分发育而来的（    ）

A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶

11．在生产实践中，人们为了果树结果率增加，喜欢将枝条的顶芽去除，他们这样做的目的是(    )

A．抑制侧芽的生长 B．促进侧芽的生长

C．抑制果树的分枝 D．抑制枝条的生长

12．植物种子的萌发需要一定的外部环境条件，下列不是种子萌发所必须的条件是（    ）

A．适宜的温度 B．一定的水分

C．空气 D．阳光

13．将暗处理后的叶片甲主叶脉切断（如图），该操作的目的是为了验证植物光合作用需要

A．水 B．叶绿体 C．光 D．二氧化碳

14．植物的叶芽中具有分裂能力和将来发育成幼叶的结构分别是（    ）

A．叶原基和芽原基 B．生长点和芽轴

C．生长点和叶原基 D．生长点和芽原基

15．在种植农作物时，在保证作物正常生长的前提下，应适当多施氮肥的是（    ）

A．水稻 B．菠菜

C．花生 D．辣椒

二、综合题

16．冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。请用学过的知识回答问题：

（1）菜农在夜间适当降低大棚内的温度，可以提高产量，这是因为温度较低时蔬菜_________减弱，减少了有机物的消耗。

（2）为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，“气肥”是_________，它主要是通过叶片进入植物体内的。

（3）在大棚内壁经常会看到有水珠，这些水珠来源于_________和_________。

（4）在农业生产中，为了使植物最大限度地接受太阳光照射，提高光合作用的效率，达到增加产量的目的，通常采用_________方法（答一种即可）。

（5）作物进行光合作用的场所是细胞中的_________。

17．张力同学进行“观察叶片的结构”实验，看到的菠菜横切面如图，请回答：

（1）制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中_________的一片进行观察。

（2）他观察到的上表皮是图中的_________（填序号）。

（3）图中⑥的名称是_________，是气体进出的门户。

（4）图中与菠菜叶的“绿”有关的结构有_________（填序号）。

（5）图中含有输导组织的是③_________。

（6）若张力想观察气孔的正面结构，你会建议他撕取叶片的_________（选取“上表皮”或“下表皮”）

18．下图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：

（1）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图甲中的_________（填写图中序号）。

（2）图甲中的①、②、③、④合起来称之为_________，它实际上是幼小的生命体。

（3）图乙中的①是由图甲中的[    ]_________发育而来的（方括号内填写序号，横线上填写相应的名称）。

19．学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；

②将甲装置移到光下6小时；

③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；

④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；

⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。

⑴观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是_____；B与C构成的对照实验，变量是_____。A与C不能构成对照实验，因为两者之间存在着_____个变量。

⑵步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行_______作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的______作用所消耗。

⑶步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是______，小烧杯中的液体将变成______色。

⑷步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自_____瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是_____，所需的原料有二氧化碳。

三、实验探究题

20．下图表示两个加塞的广口瓶，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量的煮熟的种子，请你分析并回答下列问题：

（1）若两瓶在温暖的地方已放置了一昼夜，将燃烧的一小段蜡烛伸入甲瓶中，观察到的现象是蜡烛_________（熄灭或继续燃烧）

（2）出现上述现象的原因是：甲瓶中的种子会吸收空气中的_________，将种子内的有机物分解为_________气体和_________，这种气体具有使澄清的石灰水变浑浊的特性。

（3）本实验验证的是植物体的某个生理活动，凡是活的细胞都进行着这项生理活动，这项生理活动是在活细胞的_________中进行的。

参考答案

1．C

2．B

3．B

4．A

5．C

6．C

7．C

8．A

9．C

10．B

11．B

12．D

13．A

14．C

15．B

16．

（1）呼吸作用

（2）二氧化碳

（3）    蒸腾作用    土壤中水分的蒸发   

（4）合理密植

（5）叶绿体

17．

（1）薄而透明

（2）①

（3）气孔

（4）②和④

（5）叶脉

（6）下表皮

18．

（1）④

（2）胚

（3）③胚芽

19．光    二氧化碳    两    呼吸    光合    清水    绿    B    光   

20．

（1）熄灭

（2）    氧气    二氧化碳    水   

（3）线粒体