初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 地形和地势教案及反思

这是一份初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 地形和地势教案及反思，共2页。教案主要包含了导入新课，教学过程，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教学课题 第二章 中国的自然环境     第一节  地形和地势 教学内容地势西高东低，呈阶梯状分布教学目标知识与技能1、我国地形多种多样的特点，我国地势呈阶梯状分布的特点及各级阶梯的主要特征。过程与方法1、通过课堂活动及学生的合作讨论，培养学生学会交流和合作。2、通过读地形面积比例扇形图、分层设色地形图，培养学生归纳总结的能力。情感态度与价值观1、学生认知地理与实际生活的联系，激发学生学习兴趣，使其更加热爱祖国的大好河山。2、通过讨论山区发展经济的优势与不足，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法，培养学生因地制宜的地理观念。教学重难点教学重点我国三级阶梯的地势特征。教学难点主要山脉、高原、平原、盆地的名称、分布。教学辅助材料与手段多媒体课件创设情境法、读图分析法、自学指导法教       学       过      程教学环节教师活动学生活动一、导入新课教师展示关于地势的诗词学生朗读诗词，并尝试回答为什么我国的河流大多向东流？二、教学过程一、知识讲解（一）地势西高东低1.利用地形图，介绍我国地形的基本特点2.利用亚洲地形剖面图，介绍我国地势的主要特征3.课堂活动：学生分辨我国地势的正确类型（二）三级阶梯分布1.教师展示三级阶梯分布图2.利用地势剖面图，向学生介绍我国三级阶梯的特点3.教师讲解第一级阶梯的范围、界线、主要地理单元。4. 教师讲解第二级阶梯的范围、界线、主要地理单元。5. 教师讲解第一三级阶梯的范围、界线、主要地理单元。6.教师引导学生总结三级阶梯的分布及特点7.教师引导学生分析三级阶梯对我国的影响    学生跟随教师学习，了解我国地势的特点学生分辨我国地势的正确类型    学生了解掌握我国三级阶梯的界线、主要范围、地形单元  学生总结三级阶梯的特点 三、课堂小结总结归纳，本节课的主要知识框架。 四、板书设计 作业布置教材课后作业及教辅资料作业  教  学反  思