小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 4 My home Part B教案及反思

这是一份小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 4 My home Part B教案及反思，共3页。
同步教案
教学目标：
1、能听懂、会说及回答Wuld yu like sme beef?
2、听说认读bwl, spn, frk, knife, chpsticks.
教学重点：
能够听懂、会说Let’s talk中的句型。
教学难点：
1、会说Wuld yu like sme beef? Pass me a plate/give me a frk/use the chpsticks/...
2、语音：spn的词的尾音；knife中字母I 发音；Chpsticks的读音。
3、听说认读五个生词 。
教具准备：
1、与教材配套的教学卡片
2、餐具实物
3、教材相配套的教学挂图
4、教材相配套的教学录音带
教学过程：
Step 1 Warm-up/Revisin
1. 复习本单元学过的食品单词
2. 教师出示单词，学生抢答。
Guess: What’s this? (教师将手中的卡片背对学生，学生猜)
Pair wrk: What wuld yu like
3. 学生结对进行问答练习并上台表演。
老师说：Pass/Give me...学生听口令完成动作。
Step 2 Presentatin
1. 教师将几种食物（sup, beef, ndles）的卡片贴在黑板上，把几样餐具贴在一侧，让学生学习与食物相对应的碗具。
2. 学生看图，学习并编对话。
3. 检测自学效果
让学生读会读的单词。
4. 教师精讲点拨
教师将几种食物（sup, beef, ndles）的卡片贴在黑板上，把几样餐具贴在一侧， 对学生说：It’s time t lunch, I want t eat sme beef, hw can I eat it? Can yu help me?
学生提示教师使用刀叉，引出单词knife frk，（教师将knife frk的单词卡贴beef下）教师带读几遍单词。边做边说：Use frk. I can use frk. Cut with the knife, I can cut with the knife. 鼓励学生一起做一做，说一说。
教师说：Here are sme ndles, hw can I eat them? 引出单词chpsticks.
然后教师把读音分解教学。边做边说：Use chpsticks. I can use chpsticks. 鼓励学生一起做、说。
教师说：The sup is delicius. Hw can I drink it? 引出单词spn.
教师带读几遍单词边做边说：Pass me a spn. Use spn. I can use spn. 鼓励学生一起做，说。
开火车的读词练习。
教师发出口令pint t the... 孩子快速指出单词。
Step 3 Practice
游戏1 猜一猜：
教师在黑板上画一更小的圆，学生猜词，教师继续完成图画，答案是：spn
教师画一个长方形的小棍，学生猜词，教师继续完成图画，答案是：frk
……
教师请学生画图，其余学生猜一猜最后的图案单词。
游戏2 卡片搭配游戏：
教师出示食物卡片和餐具卡片，根据食用食物应该用到的餐具常识，学生把它们搭配起来。
学生以小组为单位做游戏。
Step 4 Add-activities
“共进晚餐”
1. 教师将学生分成四人一小组，桌上摆好食物和餐具的卡片。
2. 学生运用句型做对话练习，如：
--- What wuld yu like fr dinner?
--- I like...
--- Pass with the knife.
Step 5 Hmewrk
1. Listen and repeat fr 3 times.
2. T review the wrd.