初中地理人教版 (新课标)七年级上册第二节 地球的运动课前预习课件ppt

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级上册第二节 地球的运动课前预习课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了温习故知，地理自转知识知多少，自西向东，一天约24小时，昼夜交替时间的差异，地球公转运动特征，地球公转示意图，本课小结，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
判断南北纬的方法： 赤道以北是北纬，赤道以南是南纬 度数向南越来越大的是南纬,用S表示 （Suth） ； 度数向北越来越大的是北纬,用N表示 （Nrth）。
判断东西经的方法：本初子午线以东是东经，以西是西经 度数向东越来越大的是东经,用E表示 （East） ； 度数向西越来越大的是西经,用W表示 （West）。
南北半球 分界线：赤道 赤道以南是南半球, 赤道以北是北半球。
东西半球 分界线：20°W,160°E 20°W以东至160°E是东半球,20°W以西至160°E是西半球。
从北极上空看，地球自转呈逆时针方向
从南极上空看，地球自转呈顺时针方向
地球自转的方向：自西向东
地球自转方向：自西向东
阳光和晨昏圈的位置关系：相互垂直
昼夜现象的产生条件1.太阳光的照射2.地球不透明
昼夜交替的产生条件 1.太阳光的照射 2.地球不透明 3.地球自转
地球自转和昼夜交替现象
1、图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异？2、谁在晚上谁在早上？3、你能够看出来（此刻的图中各地）， 哪里正处正午？哪里正处日出？哪里正处日落？哪些地方处在上午？哪些地方处在下午？
1.自转的同时也在公转2.轨道呈椭圆形3.地轴是倾斜的，北极总是指向北极星附近。 地轴与公转轨道面形成66.5°的夹角。
直射赤道，南北半球接受的热量相同
直射北回归线，北半球接受的热量最多
直射南回归线，南半球接受的热量最多
（1).一年当中，洛阳的太阳升得不一样高，夏季高一些，冬季低一些。（夏至日最高，冬至日最低） (2).一年之中，洛阳的白昼时间不一样长，夏季较长， 冬季较短。（夏至日最长，冬至日最短）
一年中正午太阳的高低变化
地面得到太阳光热的多少
同桌交流，完成p15活动2.
南北半球 昼夜都等长
3、4、5月， 北半球为春季，南半球为秋季。
北半球接受热量最多，南半球接受热量最少
北半球昼最长夜最短，北极圈以北出现极昼，南半球昼最短夜最长，南极圈以南出现极夜.
南北半球 昼夜都等长
北半球接受热量最少， 南半球接受热量最多
北半球昼最短夜最长，北极圈以北出现极夜，南半球昼最长夜最短，南极圈以南出现极昼.
6、7、8月， 北半球为夏季，南半球为冬季。
9、10、11月， 北半球为秋季，南半球为春季。
12、1、2月， 北半球为冬季，南半球为夏季。
1.自转的同时也在公转2.轨道呈椭圆形3.地轴是倾斜的，总是指向北极星附近。 地轴与公转轨道面形成66.5°的夹角。
1.五带的形成2.四季的变化
方向：自西向东围绕中心：太阳周期：一年轨道：近似圆形的椭圆姿态：地轴倾斜，指向不变
产生昼夜交替现象；时间差异
引起正午太阳高度变化和昼夜长短变化；
名称：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带
3、4、5月为春季6、7、8月为夏季9、10、11月为秋季12、1、2月为冬季
南半球与北半球的季节相反
方向：自西向东围绕中心：地轴周期：一天
依据：太阳热量在地表的分布状况
1．地球由于自转产生的地理现象是（ ）A.四季更替 B.昼夜长短的变化C.昼夜更替 D.太阳直射点的南北移动2．关于地球公转叙述正确的是（ ）A．地球公转就是地球绕太阳旋转 B．由于地球公转而产生昼夜交替现象C．地球绕太阳一周需一天时间 D．地轴始终垂直于地球公转轨道面
3．南北半球昼夜等长的日期是 （ ）A．3月21日和6月22日前后 B. 3月21日和9月23日前后C．6月22日和9月23日前后 D. 9月23日和12月22日前后
读图回答下列问题： （1）五个温度带A、B、C、D、E的名称分别是什么？（2）指出五带的分界线，并说出它们的名称。（3）北温带的气候特征是什么？（4） “终年炎热”的区域是哪个？