七年级上册第四节 地形图的判读教学演示课件ppt
展开学习目标:1、认识四种等高线地形图2、能看懂分层无色地形图3、能够识读地形剖面图重点难点:1、四种等高线地形图2、分层设色地形图的着色原则
自学指导一:明确学习目标之后,请同学们一起来看自学指导。请同学们认真阅读课本P24--P26。思考下列问题,并在书上找出答案。8分钟后比一比,看看谁找的又快又好,完成后,请举手。1、什么是海拔与相对高度?2、什么是等高线与等深线?3、等高线地形图上的四种山体部位的特点是?4、等高线与地形的关系是?
海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度:某个地点高出另一个地点的垂直距离。
地面某个地点高出海平面的垂直距离。
某个地点高出另一地点的垂直距离。
甲乙两地的相对高度为1000米。
甲地的海拔为1500米,乙地的海拔为500米。
例如,世界最高峰珠穆朗玛峰海拔(8844·43米),世界最低点死海海拔(-415米),两地的相对高度为 米。
(1)等高线:在地图上,把海拔相同的各点连接成线。在等高线上标有海拔数值。 (2)等深线:把海洋中深度相同的各点连接成线。
等高线密集,坡度越陡等高线越疏,坡度越缓
3、等高线的稀疏与坡度的关系
完成课本P26页“活动”1、2题:
1、从c点爬到山顶A容易,因为从B点到山顶A点,等高线相对来说密集,坡度陡峭,从C点到山顶A,等高线稀疏,坡度平缓。
2题:等高线密集表示坡度陡峭,等高线稀疏表示坡度平缓。
试一试 在图中找出山顶、山脊、山谷及陡崖。
鞍部:两山之间的部位。
山地不同部位形态和等高线分布
等高线闭合,数值中间高四周低。
等高线弯曲部分由高处向低处凸。
等高线弯曲部分由低处向高处凸
位于两山顶之间的部位。
多条等高线重合的地方。
完成课本P26页“活动”3题:
A表示山峰,AB和AC表示山脊。山峰:等高线闭合,中间高四周低;山脊:等高线弯曲部分向从高处向低处凸出。
图中A-G地分别属于什么地形?
1、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米,我国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔-155米,那么两地的相对高度是_______米。
2、读右图,完成下列各题:(1)、图中A点的海拔高度范围是( )A、大于260米 B、小于260米 C、240米—260米之间 D、260米—280米之间(2)、从图中______(B、C)坡登山至山顶A比较容易,原因是_____________________________。(3)、在陆地地形景观中该图表示的地形属于( )A、山地 B、丘陵 C、高原 D、盆地
此处等高线稀疏,说明该坡坡度和缓
3、读右图,完成下列各题:(1)图中F点的海拔是______米。(2)写出字母代表的地形名称:A________ B________C________ D________ E_________(3)分别沿图中①、②登山有何不同?
① 线坡缓,省力;② 线坡陡,费力
1、下列四图中,表示河流流向正确的是( )
2、图中四条河流中,水速最慢的是 ( )
河流中分布有瀑布的是 ( )
从等高线的 数值来看,四周高,中间低
4、当地政府准备在此修一座水库,则坝址应选( ) A、1-2 B、1-3 C、2-3 D、2-4
提示:水库大坝一般选在河谷、山谷的狭窄地区。
5、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色方案,还是绿色方案,为什么?
提示:公路、铁路线建设一般沿等高线走, 1、减少施工难度;
2、减少修路的工程量;
3、道路平坦,利于车辆行驶
自学指导二:明确学习目标之后,请同学们一起来看自学指导。请同学们认真阅读课本P26--P28。思考下列问题,并在书上找出答案。8分钟后比一比,看看谁找的又快又好,完成后,请举手。1、什么是分层设色地形图?2、陆地表面的地形类型有——、——、——、——3、看图1.143找出物种地形的特点4、什么是地形剖面图?5、地形剖面图的作用?
1、什么是分层设色地形图 在绘有等高线和等深线的地形图上,把不同高度和深度的范围,着上不同的颜色(海洋则着上深浅不同的蓝色),可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况,这种图叫分层设色地形 图。
2、在分层设色地形图地形类型的识别:
一般用绿色表示平原,用浅绿色表示盆地;用淡黄色表示丘陵;用深黄色表示高原,用棕黄色表示山地。
B、生活中的地形: 说出地形名称
结合课本第27页图1.42联系生活实际,总结五种陆地地形的海拔特点及地面起伏程度:
盆地— 四周高,中间低。
海拔较高,一般在500米以上,顶部平坦边缘陡峻。
海拔较高,一般在500米以上,峰峦起伏,坡度陡峻。
海拔较低,一般在200—500米之间,地面有起伏,但坡度和缓。
海拔较低,一般在200米以下,地面平坦。
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