数学三年级下册周长集体备课课件ppt

这是一份数学三年级下册周长集体备课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了第二课时，教学目标，新课导入，你最想争什么章，新课探索，探究一，探究二，课内练习，练习一，练习二等内容，欢迎下载使用。
进一步掌握周长的含义 。2.能通过测量图形各边的长度求多边形的周长。 3.能用各种方法巧算多边形的周长 。
最近我们都在举行争章活动。这些就是三年级要争的5个章。
选一个你最喜欢的章，在练习纸上描描它的边，看看能得到一个什么形状的平面图形？
通过描边得到了不同形状的平面图形，绕平面图形一周的长度就是图形的周长。
如果让你算算这5个平面图形的周长，你准备怎么想？
挑选2～3个你喜欢的图形算算它的周长。
求周长只要量出哪几条边的长度就可以了？在小组里商量一下。
算式：2+3+7+5=17（cm）
算式：2+2+2+2=8（cm）
算式：4×2=8（cm）
算式：5+3+5+3=16（cm）
算式：5×2＋3×2=16（cm）
算式：（5＋3）×2=16（cm）
算式：4+5+3=12（cm）
算式：2+2+2+2+2=10（cm）
算式：5×2=10（cm）
观察这五个图形，根据边的特征和周长的计算方法可以怎样分类呢？
2+3+7+5=17（cm）
2+2+2+2=8（cm） 4×2=8（cm）
5+3+5+3=16（cm）5×2＋3×2=16（cm）（5＋3）×2=16（cm）
4+5+3=12（cm）
2+2+2+2+2=10（cm）5×2=10（cm）
计算这些平面图形的周长就是求这些图形所有边长的和。 不过第二类和第三类根据边的特征有更加简单的方法求周长。
用刚才的三类的分类的方法用手势表示可以用哪种方法求周长。
完成书59页第4题。量一量，算一算下面图形的周长。
求多边形的周长可以把所有的边的长度都加起来，不过有些图形根据边的特征有更加简单的方法求周长。