一年级上册人教版音乐教学计划

这是一份一年级上册人教版音乐教学计划，共10页。主要包含了学情分析，教学目标，教学重难点，教学措施，教学进度等内容，欢迎下载使用。

一、学情分析：
一年级的小朋友他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外。因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对音乐理论知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
教材分析：
一年级上册基本内容包括：歌曲聆听、欣赏，跟随老师模唱等内容。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。课本共有 8 课，各课都有明确的主题，各主题之间具有有机联系。以课的形式进行教学单元内的教学内容是可以灵活组合的，这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习。
三、教学目标：
1、能注意力集中地聆听乐曲，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2、能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象及情景，体会主题。
3、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。
四、教学重难点：
教学重点：学习简单的音乐知识，并在歌曲演唱中运用，能用优美和谐的声音演唱歌曲。
教学难点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
五、教学措施：
1、教学内容的改进措施：
低年级以听唱法为主，让学生能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习，一年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能而律动及表演是本教材的重点。认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2.教学方法和教学手段改进措施：
（1）根据本班学生的实际情况，再整个教育教学环节之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行相关的知识与技能的训练和培养。
（2）因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
（3）设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
（4）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
（5）充分运用现代教育技术手段，通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。
（6）音乐教学领域之间的有机联系，通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。
六、教学进度：
周次
起止日期
教学内容
1
9.1——9.3
聆听玩具兵进行曲、你的名字叫什么
2
9.6——9.10
聆听口哨与小狗、拉勾勾
3
9.13——9.18
其多列
4
9.22——9.26
跳绳
5
9.27——9.30
中华人民共和国国歌
6
10.8——10.9
颂祖国、国旗国旗真美丽
7
10.11——10.15
同一首歌
8
10.18——10.22
动物说话
9
10.25——10.29
咏鹅
10
11.1——11.5
洗手绢
11
11.8——11.12
大家来劳动
12
11.15——11.19
小青蛙找家
13
11.22——11.26
小蜻蜓
14
11.29——12.3
法国号
15
12.6——12.10
快乐的小笛子
16
12.13——12.17
龙咚锵
17
12.20——12.24
新年好
18
12.27——12.31
小鼓响咚咚
19
1.3——1.7
20
1.10——1.14