小学科学人教版 (新课标)四年级下册4 我们怎样听到声音教学演示课件ppt

这是一份小学科学人教版 (新课标)四年级下册4 我们怎样听到声音教学演示课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了我们是怎样听到声音的，想想做做，［科学世界］双耳效应，同学们等内容，欢迎下载使用。
苏教版 四年级科学上册
1.声音是如何产生的？
声音是由物体的振动产生的。
2.声音是借助什么向远处传播的？
3.传播声音的介质包括哪三类？
4.声音在介质中以什么样的形式传播？
声音在所有介质中都以声波的形式传播。
我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么器官听到声音呢？
人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么途径来感知声音？
一、耳朵感知声音的基本过程
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播
人们感知声音的基本过程
外界传来的声音引起鼓膜振动
这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经
听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音
1）在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉，导致耳聋。
2）神经性耳聋和非神经性耳聋
（1）由于听觉神经损坏而导致的耳聋为神经性耳聋 ，神经性耳聋不能治愈 。
（2）由于声音的传导发生了障碍（如鼓膜、听小骨损坏）而导致的耳聋为非神经性耳聋 ，非神经性耳聋可以治愈。
1.将振动的音叉放在耳边，听音叉的声音。
2.用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音。
3.用手指将自己的耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，看看能否听到音叉的声音？
这个实验告诉我们什么？
声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。 物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导。 一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音。
？实际中我们如何确定发声体的位置？如果将你的双眼蒙上，能大致确定发声体的位置吗？让我们一起来做一做。
为什么能呢？下面让我们来介绍双耳效应。由于人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
在我们的生活中，许多音响设备都是双声道立体声或多声道立体声，这又是怎么回事呢？
人们平常听到的声音是立体的.要想重现舞台上的立体声，使我们有身临其境的感觉，可以把两只话筒放在左右不同的位置（相当于人的两只耳朵），用两条线路分别放大两路声音信号，然后通过左右两个扬声器播放出来， 这样，就会感到不同的声音是从不同的位置传来的，这就是常说的双声道立体声。如果想得到更好的立体声音效果，可以在声源的四周多放几只话筒，在听众的四周对应地多放几只扬声器，这样听众就会感到声音来自四面八方，立体效果就更好。
1.声音传播的两种途径：（1）空气传导（2）骨传导2.双耳效应
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