人教部编版七年级上册第五课 青铜器与甲骨文学案

第5课  青铜器与甲骨文

【学习目标】

1.知道汉字的演变，了解中国古代青铜工艺的成就。（重点）

2.通过甲骨文和青铜工艺的基础知识，使学生认识到它们是我国作为世界文明古国的典型代表。（难点）

3.通过甲骨文金文司母戊鼎的教学，使学生真正感受到中华民族古代文化的灿烂辉煌，以及奴隶社会严格的等级区分。

【自主学习】

看了书，填一填

一、甲骨文

1.甲骨文是        出土的刻在        和          的文字，今天的      就是从它演变而来的。

2. 甲骨文记录了        的活动。我国有       可考的历史从       朝开始。

二、青铜工艺

1.中国古代青铜技术产生和发展于      、      时期，        至      时期逐步走向鼎盛。

2.殷墟出土的        鼎是目前我国已发现的最大的青铜器，是         权力的象征。

3.青铜工艺是    、    文明的重要标志，人们称夏、商、周时期为        时代。

三、金文

1.商、周时期，一些青铜器上铸刻有文字，被称为      文，又称为      文。

2.      文也是研究商、周历史的珍贵资料。

看了书，查一查

    甲骨文是怎样发现的？今天的汉字与甲骨文有何关系？

看了书，想一想

    商、周时期的青铜器有哪些特点？

我的疑问

【合作探究】

1.甲骨文记录了哪些内容？甲骨文的发现及研究有何意义？

2. 中国古代青铜技术产生、发展情况怎样？

    3.商朝青铜器为什么没有广泛运用于农业生产活动？

4.金文有哪些特点？

【课堂小结】

        甲骨文：        出土的刻在龟甲和兽骨上的文字。我国有文字可考的历史

              从        朝开始。

                  时间：产生于        时期，鼎盛于      至      时期。

                  特点：造型雄伟、纹饰古朴既有       价值，又有       价值。

       青铜工艺   代表作            鼎（最大青铜器）、            尊（精品）

                  青铜时代：        是商周文明的重要标志，人们称夏商周时期

                           为        时代。

        金文：        时期，刻在青铜器上的文字。又称        文。也是研究商

              周历史的珍贵资料。                

【当堂检测】

一、单项选择

1.我们今天的汉字来源于：（     ）  

A．金文   B．小篆   C．甲骨文   D．陶器上的符号

2. 《尚书》中记载道：“惟殷先人，有典有册”。当时人们使用的文字主要是（    ）

   A．刻画符号　　B．甲骨文　　C．金文　　D．小篆

3. 青铜器是下列哪三种金属的合金？（      ）

  A．铜铁铅    B．铜锡铅   C．铜铝铅    D．铜金铝

4. 甲骨文不可能记载的内容是（　　　）

  A．商王室狩猎    B．日食、月食    C．盘庚迁殷   D．禹传子、家天下

5. 在中国奴隶社会，文字发展的顺序

   A、甲骨文——金文——大篆            C、大篆——甲骨文——-金文

   B、金文——甲骨文——大篆            D、甲骨文——大篆——金文鼎

6. 我国已发现的最大的青铜器是（    ）

        A                   B                 C                   D

二、猜字并回答问题

1把下列甲骨文对应的汉字下载横线上。

2.甲骨文是什么字形的文字？