人教部编版七年级上册第一课 中国境内早期人类的代表—北京人学案

这是一份人教部编版七年级上册第一课 中国境内早期人类的代表—北京人学案，共3页。学案主要包含了学习目标，重点难点，自学交流，展示点评，达标检测，反馈反思等内容，欢迎下载使用。
 第一课  中国早期人类的代表——北京人一、学习目标：1.知道祖国境内的三个远古居民代表、人与动物的根本区别；了解远古居民的生活状况
2.观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别，理解人类的进化 。3.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用 二、重点难点：教学重点：北京人和山顶洞人
教学难点：对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象三、自学交流：1、我国境内已知的最早人类：         ；距今时间：         ；地点         。2、人和动物的根本区别：         。3、北京人距今时间：         ；地点         。4、使用工具和火是人类进步的重要标志。北京人使用工具：____________;使用火：————。5、北京人的生活：         。6、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址：         ；世界上发现远古人类遗址最多的国家：         。7、山顶洞人距今时间：         ；地点         。8、山顶洞人的生活与北京人相比，其进步之处：体质特征         ；制造工具的技术————         ；火的使用         ；社会组织         。9、远古居民为什么要过群居生活？  10、什么是氏族？ 11、阅读下列材料请回答：
  材料一：上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。     ------《韩非子》
  材料二：在北京人生活的遗址中，发现了大量的木炭和几处比较大的灰烬堆，还有在火中烧过的兽骨和树子。
  材料三：上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥气。而人民说之，使王天下，号之曰燧人氏。    ------《韩非子》
①、 在材料一所述的险恶的环境下，北京人做怎样才能够生活下去？  ②、材料二证明了什么？有什么意义？
 
 
③、材料三反映了当时人们生活中的一个什么变化？这一变化出现在哪一个远古居民时期？ 四、展示点评五、达标检测：1、暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去（ ）
     A、北京       B、陕西      C、河南      D、云南
2、人与动物的根本区别是（ ）
     A、能不能直立行走       B、会不会说话   
     C、会不会制造工具       D、会不会使用火
3、据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那么我国人类的历史又向前推进了（ ）
     A、10万年     B、20万年     C、100万年    D、180万年
4、下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是（ ）
    A、元谋人       B、北京人      C、山顶洞人
5、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰烬。这说明了（ ）
    A、北京人过着群居生活        B、北京人已经能够直立行走      
C京人已经会使用天然火    D、北京人已经会人工取火
6、在原始社会早期，人们结成群体一起生活。这主要是因为（ ）
   A、当时的生活环境恶劣         B、人们的体质发育不全
   C、人们之间的血缘关系近       D、当时的生产工具简陋7、小华在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况的历史书时，了解到有一群距今约1.8万年的远古人，模样与现代人基本相同，已掌握磨光和钻孔技术，并已会人工取火。你认为这群远古人应是（   ）    A  元谋人                B   北京人              C   山顶洞人            D   半坡原始居民8、北京人的生活状况是（    ）  A  靠个人的力量生活                    B  出入非常的安全 C 过着人人平等的天堂生活           D  共同劳动，共同分享果实，过着群居生活阅读下列材料，回答问题：材料一：北京人生活环境险恶，工具简单粗糙，只靠个人力量，他们无法生活下去，于是就几十个人在一起，共同劳动，分享劳动成果，过着群居的生活。材料二：山顶洞人生活的集体是按血缘关系结合起来的，由共同的祖先繁衍的，他们使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，居住在一起，他们的生活很艰苦。请回答：1、根据材料归纳出北京人与山顶洞人在生活方面的共同之处和不同之处？    2、根据材料和所学知识说明山顶洞人比北京人进步的主要原因是什么？   六、反馈反思：