苏教版五年级上册 1.1《光源》课件+教案+同步练习

苏教版（2017）五年级上册科学第一单元 光与色彩第一节 光源目录/CONTENTS导入新课讲授新知小试牛刀课堂小结随着科学的进步，人们让这种发光植物从大荧幕转到现实生活中来。美国一家科技公司利用基因技术成功培育出了 “星光阿凡达”的发光植物，它可代替灯泡照明。导入新课在日常生活中，我们都见过哪些光？他们是由什么东西发出来的？讲授新知这些本身能发光的物体，我们都称他们为光源。光源是一个物理学名词，宇宙间的物体有的是发光的，有的是不发光的，我们把能自行发光并且正在发光的物体叫做光源。讲授新知怎样辨别哪些是光源？图片中发光的物体是光源吗？摩天大楼的玻璃是反射的太阳光，这个不算光源，因为摩天大楼反射的太阳光来自于太阳，而并不是摩天大楼自己会发光。讲授新知月光照在水面上，水面上波光粼粼的，这也不是光源。首先月亮不是光源，因为月亮本身不发光，他只是反射太阳的光。月光洒在水面上，水面上波光粼粼的，水面也不是光源，因为水面本身不发光，他只是反射月光，所以月亮和水面都不是光源。讲授新知它们是光源吗？讲授新知判断物体是不是光源要看物体是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光。我们把因有其他发光体存在而发光的物体称为反光物体 讲授新知蜡烛是不是光源？点燃的蜡烛是光源，因为自身能发光。熄灭的蜡烛不是光源，因为自身不能发光。讲授新知判断光源的方法 ·能否自行发光·是否正在发光讲授新知 有的光源是自然界本来就存在的，我们称之为自然光源，还有一些是人们制造出来的，我们称之为人造光源。讲授新知自然光源是大自然中不被人类掌控与操作、没有经过加工和改良的光源，有恒星（包括太阳）、极光、萤火虫光、夜明珠发出的光、闪电、深海中发光鱼、会发光的植物等等。讲授新知人造光源是随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源。如火把、油灯、蜡烛、电灯（包括白炽灯、日光灯、高压纳灯、霓虹灯等）、酒精灯、激光、发光的二极管、手电筒等。火把 发光二极管 白炽灯讲授新知慧眼识别：哪些是自然光源？哪些是人造光源？萤火虫烟花篝火闪电√√√√自然物发光自然物发光人造物发光人造物发光讲授新知实验器材火柴、蜡烛、钢丝球、两节电池、带导线的鳄鱼夹、细沙、托盘动手实验讲授新知实验1：点燃蜡烛 ①是烛芯在燃烧，还是烛芯中蜡油在燃烧？②蜡烛的形状发生什么变化？③燃烧的过程是怎样的？ 注意观察讲授新知通过观察燃烧的蜡烛，想一想蜡烛是怎样发光的？你有什么发现？蜡烛是通过燃烧发光的，蜡烛不断的与空气中的氧气发生氧化反应，并发热产生高温，在高温下未完全燃烧的蜡烛细小碳微粒就会发光。讲授新知给细钢丝通电，观察钢丝发光的过程实验材料：钢丝球、带导线的鳄鱼夹、沙盘、电池等等。讲授新知实验方法：①从钢丝球中抽出一根细钢丝,将两个带导线的鳄鱼夹分别夹在细钢丝的两端。②将两个鳄鱼夹立在沙盘中,把其中一根导线固定在电池的电极上。③用另一根导线碰触电池的另一极,观察细钢丝发光的现象。小心触电讲授新知在给钢丝接通电流之后，发现细钢丝发热，逐渐变红发光。这个实验说明钢丝在通电后会发热，会逐渐变红发光。白炽灯光、激光、白炽灯、日光灯、高压钠灯、霓虹灯、发光的二极管、手电筒等也像钢丝一样是通过通电发光的。讲授新知 根据两个实验现象，能得出怎样的结论？光源发光时是需要能量的。 讲授新知下面是光源的请画“√”，不是光源的请画“○”。√√√○○○小试牛刀太阳 火炬 闪电激光 篝火 极光油灯 霓虹灯 白炽灯 手电筒 萤火虫 发光水母给这些光源分类，是自然光源的在（ ）里写“1”，是人造光源的写“2”。111112222222小试牛刀1.下列光源属于自然光源的是（ ） A.激光 B.极光 C.烟花2.下列光源属于人造光源的是（ ） A.霓虹灯 B.闪电 C.月光3.下列发光物体是光源的有（ ） A.玻璃幕墙 B.镜子 C.水母BAC小试牛刀1.能发光的物体都是光源。（ ）2.蜡烛燃烧烛芯发光发热。（ ）3.月亮是反光物体不是光源。（ ）4.点燃的蜡烛是光源，熄灭的蜡烛也是光源。（ ）5.按照出现顺序，人造光源有火把、油灯、蜡烛、电灯等。（ ）6.水面是光源，夜晚波光粼粼。（ ）✘✘√✘√✘小试牛刀 这节课，我们认识了什么是光源，知道能自己发光的物体才是光源。同时，我们还了解了什么是自然光源，什么是人造光源。懂得了蜡烛、木材、篝火等等是通过燃烧发光的，而白炽灯、手电筒等等是通过通电发光的。课堂总结再见