浙科版 (2019)必修1《分子与细胞》第五节 细胞在结构和功能上是一个统一整体教案

这是一份浙科版 (2019)必修1《分子与细胞》第五节 细胞在结构和功能上是一个统一整体教案，共2页。教案主要包含了教材分析，教学目标与核心素养，教学重难点，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教材分析】
该节课内容较简单，主要是生物膜的结构和功能的相关性，同时细胞中各细胞器的功能的相互协作，共同完成某项生理活动。相对记忆任务较为轻松。
【教学目标与核心素养】
知识目标：
能掌握生物膜的概念；能掌握生物膜之间的相互关联性；能掌握细胞器之间的相互关联性。
核心素养：
知道生物体的基本结构和功能单位为细胞；细胞的结构组成由三部分构成；细胞是一个整体结构，各部分之间在结构和功能上彼此相关联，此部分主要介绍细胞生物膜的功能及细胞器的功能是相互关联的。在此过程中渗透核心素养中的生命观，任何生物都是彼此相关的，彼此不能分开，从而每个人都应当善待生命，保护生命，维系地球。
【教学重难点】
学习重点：生物膜的概念；生物膜之间的相互关联性；细胞器之间的相互关联性。
学习难点：生物膜之间的关联性，以及细胞器之间功能的相关性。
【教学反思】
该节课内容相对简单，内容较少，便于记忆。所以在本节更要注重知识之间连贯性的引导。学习活动设计
教师活动
学生活动
教师活动1
提问：依据细胞的结构组成，为什么细胞能完成相应的生理功能，请举出一个实例。
学生活动1
回答：举出一种细胞所行使功能的实例。
活动意图说明：
让学生根据自己所学知识，总结相关的内容。
教师活动2
提问：在此过程中，都有哪些结构参与了此活动？PPT展示生物膜的实例。
学生活动2
学生自己根据生物膜概念，说出生物膜包含的种类。
活动意图说明：
通过此项展示，让学生自己学会根据掌握的知识，归纳总结。
教师活动3
PPT展示生物膜如何相互作用，完成相应的生理功能。
学生活动3
阅读课本，观察，分析，根据PPT描述生物膜的功能的连贯性。
活动意图说明：
锻炼及培养学生的归纳总结的能力，深入学会知识的相互关联性。
教师活动4
提问：根据刚才实例的介绍，体现了生物膜的什么特性？
学生活动4
回答问题。
活动意图说明：
目的是为让学生学会通过自己的阅读获取信息和知识的能力。
教师活动5
PPT实例展示，分泌蛋白的分泌过程，各细胞器之间的功能的连贯性
学生活动5
描述回答过程。
活动意图说明：
目的是为让学生学会通过自己的阅读获取信息和知识的能力。
教师活动6
当堂小练习
学生活动6
回答问题，了解自己知识的掌握情况。
活动意图说明：
锻炼学生自己的读图分析能力。
教学板书设计
细胞在结构和功能上是一个整体：
1．生物膜的概念；
2．生物膜功能的体现的原理；
3．分泌蛋白的分泌体现了细胞的结构和功能实际上是一个整体。