人教部编版五年级上册第七单元24* 月迹同步训练题

这是一份人教部编版五年级上册第七单元24* 月迹同步训练题，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列词语中加点字读音无误的一项是（ ）
A．悄（qiā）没声儿 嫉妒（jì dù） 倏忽（shū）
B．袅袅（niǎ） 踪迹（zōnɡ） 花骨朵儿（ɡǔ）
C．屏气（bǐng） 嫦娥（cháng） 锨刃（xiān rèn）
D．瓷花盆（cí） 满盈（yín） 面面相觑（qù）
2．《狐狸和猴子争论家事》中猴子路过（ ）？
A．树林B．墓地C．野外
3．将下列句子填在横线上，顺序最恰当的一项是( )
前面逐渐亮起来，一片白亮亮的水横在前面，水面层是月光，成了光闪闪的一片，________但是水面的圈依旧留着，而且逐渐扩大以至于无。
①月亮虽然很快地就恢复了原样
②团团的圆月在水上沉浮，时而被微微在动荡的水波弄成椭圆形……
③忽然，一块石子落进了水里，
④把那一轮明月冲散了，成了一个大圆。
A．①②③④B．④③②①C．②③④①D．③④①②
4．下列各句中，加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
B．遇到危险情况时，我们应该沉着冷静，不要惊慌失措。
C．书中人物的悲欢离合常使我牵肠挂肚。
5．选出标点使用正确的一项（ ）
A．奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”
B．奶奶说：它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。
C．菜市场上正在出售菠菜、黄瓜、韭菜……等蔬菜。
D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
二、填空题
6．这篇课文在叠词的使用上很丰富，请在括号里填上适当的叠词。
（1）院子的中央处，是那棵（________）的桂树，（________）的枝，（________）的叶，桂花还没有开，却有了（________）的骨朵儿了。
（2）哪儿好像有了一种气息，就在我们身后（________），到了头发梢儿上，添了一种（________）的（________）的感觉。
7．写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。
________________________________________
8．根据意思写词语。
你看我，我看你，不知道如何是好。形容因惊惧人们或无可奈何而互相望着，都不说话。（____________）
指烟雾缭绕上升，也形容细长柔软的东西随风摆动。（_____________）
没有边际。形容范围极为广阔。（_____________）
因人胜过自己而产生忌恨的心理。（____________）
9．照样子写词语。
面面相觑： __________ __________
大呼小叫： __________ __________
10．在括号里填上合适的词。
（________）的骨朵儿 （________）的女子 （________）的月亮 （________）的感觉
三、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
月迹（节选）
奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”
我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”
我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，磁花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”
“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？
大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会。
11．写出结构相同的词语。
白光光：_________、_________、_________
大呼小叫：_________、_________、________
相依相偎：_________、_________、________
12．上文对孩子们“饮月”“寻月”的描述中，体现了孩子们怎样的童心？
______________________________________________________________
13．“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。” 谈谈你对这句话的理解。
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14．找出一处运用修辞手法的句子，用横线划出。并请你发挥想象，写一句关于月亮的比喻句。

重点段落品析。
奶奶说： “月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：
“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
15．写出下列词语的近义词。
兴趣----（______________） 粗糙----（______________）
16．对文中画线句子理解正确的一项是（ ）
A．月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。
B．月亮不见了，奶奶让大家去寻找。
C．天阴了，月亮才不见了。
17．通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了____________，它是人们对_____________。
四、书面表达
18． 用什么视角看世界，这很重要。学会变换视觉或角度来恰当的表达出情感。试着仿照文中的例子描写一段有关孩子眼中世界的片段。(100字左右)
（课文片段在线）我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
（写法分析）孩子眼中的世界和大人的是不一样的。孩童眼里的月亮，一切依照孩童的言行，感受和心理来写。文章充满了浓郁的孩童生活气息。在运用不同视觉，写文章时要注意，主人公的年龄、身份、阅历等，语言不宜幼稚或老练，一定要与人物相符。否则会给人不真实之嫌。
参考答案
1．C
2．B
3．C
4．A
5．A
6．粗粗 疏疏 疏疏 累累 袅袅 淡淡 痒痒
7．示例：1.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
2.举头望明月，低头思故乡。
3.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
4.江畔何人初见月，江月何年初照人。
8．面面相觑 袅袅 无边无际 嫉妒
9．蒸蒸日上 井井有条 大同小异 东张西望
10．累累 漂亮 小小 淡淡
11．亮晶晶、黑乎乎、乐呵呵；前呼后应、南辕北辙、大同小异；可歌可泣 载歌载舞 十全十美（准确即可）
12．有好奇心、求知欲、有丰富的想象力、追求美好事物
13．只要你愿意去发现，美无处不在。（言之有理即可）
14．那月亮不是我们按在天空上的印章吗？
15． 兴致 粗劣
16．A
17． 月亮无处不在，它在每个人的心里 美好事物的追求
18．【例文】望着窗外的白云，我仿佛自己是一只小鸟，在天空中翱翔。高楼大厦是我的游乐场，花草树木是我的伙伴。在蓝天白云下，我们自由自在的玩耍着，嬉戏着，多么快乐的日子啊！