初中语文第一单元4 古代诗歌四首观沧海教学设计及反思

这是一份初中语文第一单元4 古代诗歌四首观沧海教学设计及反思，共2页。教案主要包含了 导入， 朗读指导， 赏析指导， 小结拓展， 作业， 板书设计等内容，欢迎下载使用。
初步学会鉴赏诗词，领会乐府诗优美语句和深邃内涵。
2、引导学生通过朗读来体会诗人昂扬奋发的精神。
3、培养学生想象和再造想象能力。
教学难点、重点：
借景抒情，情景交融的写法。
丰富、奇特的想象。
诗歌的朗诵。
教学安排：一课时
教学手段：数字化白板
教学过程：
一、 导入
1.师：灿烂的诗歌文明传递到今天已有千百年了，为何它魅力不减，我们作为读诗者该读什么呢？（播放幻灯片1）
根据学生回答进行引导读诗的三大方法： 板书：事情 景物 感情
师：我们今天就借助曹操的《观沧海》来了解一下我们该怎样去读一首诗歌。（出示幻灯片2）
二、 朗读指导
1. 齐读全诗，播放视频感悟情感
2. 教师指导寻找该诗的风格特色
3. 教师指导学生寻找重读的地方，并分析重读的原因。
4. 学生再次朗读，体会进步的地方。
三、 赏析指导
1．提出“意象”的概念
2．在此诗里找“意象”，分析“大海”和“秋天”所包含的独有的意味。
3．补充诗歌创作背景，提出“知人论世”“一切景语皆情语”还有“诗言志”的概念并板书。
四、 小结拓展
1．小结全诗
2．拓展《蒿里行》。寻意向，完善对曹操的为人的整体意识，再次品味“诗言志”的作用。
五、 作业：
复习题
六、 板书设计

事情：北征乌桓——知人论世
景物：虚实结合——一切景语皆情语
感情：雄心壮志——诗言志