人教部编版七年级上册潼关教案
展开2.初步积累鉴赏古诗的一般方法。
教学重难点:学会鉴赏古诗《潼关》。
内 容 提 要
方法导入 鉴赏古诗的一般方法
鉴赏《潼关》
知诗人
谭嗣同(1865—1898),男,字复生,号壮飞,湖南浏阳人,中国近代著名政治家、思想家,维新派人士。公元1898年(光绪二十四年)谭嗣同参加领导戊戌变法,失败后被杀,年仅33岁,为“戊戌六君子”之一。
解诗题
潼关位于陕西省渭南市潼关县北,素有“第一关”的美誉。
读诗文
明诗意
朗读节奏与绝句简介
入诗境
四人小组讨论交流: 我最喜欢 句诗因为 。
(提示:可从修辞、情感等角度赏析)
悟诗情
第一句描写、第二句叙述、第三四句拟人。表达出欲顺应历史发展潮流与追求个性解放的思想感情。
当堂鉴赏
谭嗣同的《狱中题壁》
课后练习
在书法纸上默写并批改《潼关》。
2.尝试实践鉴赏古诗的一般方法。
关键项、方法、策略
随机让学生回答。 (多媒体)(看+想+讲+听)
二、1.(1)随机让学生回答 (2)学生齐读诗人简介 (3)师生简要补充史实:中国为国留血第一士
2.师生共同解读
3.女生读、师指导节奏划分
4.(1)学生说读诗意,师生明确节奏划分
(2)师指导朗读方法,学生齐读全诗
(3)师生结合小学所学,明确绝句含义
(4)回忆鉴赏古诗的一般方法
5.(1)师生学习创作背景 (2)学生谈到西安的感受 (3)四人小组讨论交流 (4)小组代表回答。
6.师生汇总诗句核心点,学生再读全诗。 (动静转换,古诗约定:终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。看+想+做+讲+听)
三、1.师生复习鉴赏古诗的一般方法
教师板书,指导朗读方法
3.学生鉴赏《狱中题壁》,教师指导
4.学生饱含敬意在教师指导下分全班、男生、女生齐背《潼关》并鼓励学生做一个有志向、有抱负的爱国少年共同实现中国梦。(看+想+讲+听)
四、教师布置作业并再次复习鉴赏古诗的一般方法。
初中语文人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词潼关教案: 这是一份初中语文人教部编版七年级上册第六单元课外古诗词潼关教案,共4页。教案主要包含了导入,注释,翻译诗歌,赏析,总结等内容,欢迎下载使用。
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人教部编版七年级上册潼关教学设计及反思: 这是一份人教部编版七年级上册潼关教学设计及反思,共9页。教案主要包含了出示学习目标,课前解疑---知人论世,初读---体味诗韵,细读---感知诗意,精读---品味诗境,总结等内容,欢迎下载使用。