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    部编版语文七年级上册六、课外古诗词诵读-潼关教案
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    部编版语文七年级上册六、课外古诗词诵读-潼关教案01
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    人教部编版七年级上册潼关教案

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    这是一份人教部编版七年级上册潼关教案,共3页。教案主要包含了1.师生简要补充史实,1.师生复习鉴赏古诗的一般方法等内容,欢迎下载使用。

    2.初步积累鉴赏古诗的一般方法。
    教学重难点:学会鉴赏古诗《潼关》。
    内 容 提 要
    方法导入 鉴赏古诗的一般方法
    鉴赏《潼关》
    知诗人
    谭嗣同(1865—1898),男,字复生,号壮飞,湖南浏阳人,中国近代著名政治家、思想家,维新派人士。公元1898年(光绪二十四年)谭嗣同参加领导戊戌变法,失败后被杀,年仅33岁,为“戊戌六君子”之一。
    解诗题
    潼关位于陕西省渭南市潼关县北,素有“第一关”的美誉。
    读诗文
    明诗意
    朗读节奏与绝句简介
    入诗境
    四人小组讨论交流: 我最喜欢 句诗因为 。
    (提示:可从修辞、情感等角度赏析)
    悟诗情
    第一句描写、第二句叙述、第三四句拟人。表达出欲顺应历史发展潮流与追求个性解放的思想感情。
    当堂鉴赏
    谭嗣同的《狱中题壁》
    课后练习
    在书法纸上默写并批改《潼关》。
    2.尝试实践鉴赏古诗的一般方法。
    关键项、方法、策略
    随机让学生回答。 (多媒体)(看+想+讲+听)
    二、1.(1)随机让学生回答 (2)学生齐读诗人简介 (3)师生简要补充史实:中国为国留血第一士
    2.师生共同解读
    3.女生读、师指导节奏划分
    4.(1)学生说读诗意,师生明确节奏划分
    (2)师指导朗读方法,学生齐读全诗
    (3)师生结合小学所学,明确绝句含义
    (4)回忆鉴赏古诗的一般方法
    5.(1)师生学习创作背景 (2)学生谈到西安的感受 (3)四人小组讨论交流 (4)小组代表回答。
    6.师生汇总诗句核心点,学生再读全诗。 (动静转换,古诗约定:终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。看+想+做+讲+听)
    三、1.师生复习鉴赏古诗的一般方法
    教师板书,指导朗读方法
    3.学生鉴赏《狱中题壁》,教师指导
    4.学生饱含敬意在教师指导下分全班、男生、女生齐背《潼关》并鼓励学生做一个有志向、有抱负的爱国少年共同实现中国梦。(看+想+讲+听)
    四、教师布置作业并再次复习鉴赏古诗的一般方法。
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