地理八年级下册第四节 祖国的首都——北京优秀教案

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第六章 北方地区第四节 祖国的首都——北京知识与技能1．通过对北京地区的政区图、地形图、气温曲线和降水量柱状图等资料的阅读分析，探究归纳北京的地理位置、地形地势、河流水系、气候等自然环境特点。2．运用直观的图片等资料，感受并归纳北京的历史文化传统、城市职能和现代化建设成就。过程与方法1．学会运用地图、图片等资料，分析、综合和评价区域自然环境的特点。2．运用搜集的地理信息，感受、归纳区域人文环境特点，初步感受与探讨区域发展过程中出现的人地矛盾。情感态度与价值观1．通过感受北京的文化传统、发展成就，增强民族自尊心、自豪感和自信心。2．通过感受北京在发展过程中存在的问题，树立人地和谐发展的科学发展观。1．北京的自然环境特点。2．北京的历史文化传统、城市职能和现代化建设成就。3．北京在发展过程中存在的问题。北京的自然环境特点及评价。导入新课：调查班内去过和没去过北京的同学各有多少。请大家在组内做一下交流，然后分别请两位代表谈谈自己的北京见闻与感想。北京是我们伟大祖国的心脏，是每一个中国人都为之自豪和热切向往的地方。今天就让我们一起走进北京，去聆听祖国母亲的心跳。（一）优越的自然条件北京是我国著名的古都，具有800多年的建都史。那么，她究竟具有怎样神奇的魅力，使得几代王朝都选中了这块“风水宝地”？探究活动一：地理位置读下面两幅图，描述北京的地理位置。从纬度位置来看，北京（40°N）属于暖温带；从海陆位置看，北京位于华北平原的西北角，西、北两面分别紧靠太行山脉与燕山山脉，东南方向面朝渤海；从行政区划来看，北京周围被河北与天津环绕。探究活动二：位置与气候读“影响北京的冬、夏季风风向简图”（左图）和“北京气温曲线和降水柱状图”（右图），探究以下问题。1．从冬夏季风影响的角度，分析北京地理位置的优越性。2．总结北京的气候特点。北京背靠群山，山脉可以阻挡冬季风的侵袭，使冬季不致过分严寒；面朝大海，能够接受夏季风的滋润，使气候不致过于干燥。北京的气候属于暖温带大陆性季风气候，具有“冬季寒冷干燥，夏季高温多雨”的特点。探究活动三：地形与河流关于建都条件，古代典籍《管子乘马篇》云：“高勿近旱而水用足，下勿近水而沟防省。”（注：教师可以适当地解读：城邑选址一定要选在高亢之处，但不能离水源太远，要有足够的用水；反过来说，城邑选址在低地时，不能离水源太近，否则容易遭受水害，还得修筑防洪设施，消耗大量的人力、物力和财力。）结合下图，分析北京在地形、地势与河流方面有哪些优势？北京位于华北平原西北角，西北高、东南低，地势由西北向东南倾斜。区内有永定河、潮白河、温榆河、拒马河等河流及一些湖泊，地势较高而不燥，水源充足而无水患之忧，正是“高勿近旱而水用足，下勿近水而沟防省”的最佳注解。（师：当然，北京作为古都的有利条件还可以从安全、交通、经济等方面分析，有兴趣的同学可以在课下搜集资料进一步探讨。）（二）历史悠久的古城探究活动：观察下列内容，谈谈自己的感想。北京周口店遗址博物馆、明长城、明清紫禁城──故宫、天坛──明清帝王祭天和祈福的地方、中国现存最大的陵墓群──明十三陵、云居寺──收藏石经之多堪称世界之最、圆明园遗址、传统民居四合院、传统民居区──胡同。小结：悠久的历史传承，厚重的文化积淀。（三）城市职能探究活动：依次观察下列内容，讨论它们分别体现了北京哪些方面的城市职能？人民大会堂是我国最高权力机构──人大常委会所在地，中南海──中共中央和国务院所在地，最高人民法院、最高人民检察院是我国最高司法机构小结：北京是全国的政治中心，肩负着对全国进行行政管理的职责。北京大学、清华大学、国家体育场──鸟巢、国家大剧院、CCTV大楼、中国国家图书馆、北京自然博物馆。小结：北京的文化教育事业非常发达，这里有包括北大、清华等全国顶级大学在内的上百所高等院校，有中科院、社科院等各类科研机构，有全国藏书最多的国家图书馆，有中央电视台和中央人民广播电台，还有很多著名的国家级博物馆、展览馆……因此，北京是全国的文化中心。美国驻华大使馆、俄罗斯驻华大使馆、法国驻华大使馆、2014年北京APEC峰会、外交部大楼小结：北京有众多的外国大使馆、国际组织代表机构、海外企业代表机构等，多次成功承办大型国际会议，是中国与世界联系与交流的中心。北京是国际交往中心。（四）现代化的大都市探究活动：自学教材39页到41页。总结：教材从哪几个角度举例说明了北京的现代化建设成就？1．城市重点功能区的建设2．现代化的立体交通网络的建设3．城市环境质量的改善4．传统建筑的保护（五）北京的尴尬──环境与发展探究活动：读下列材料，谈谈你的感想，并为北京的发展出谋划策。材料一：雾霾中的天安门材料二：沙尘中的北京材料三：保护？发展？学生小组合作、探究交流、发言展示、评议补充，教师适时引导、点拨。（注：雾霾、沙尘暴等问题的解决是一个复杂的系统工程，并不是单靠北京自己就可以解决的，因此，在学生探究和讨论时，并不要求得出一个圆满的结论，只要能体现“人地和谐发展”的观念就应该给予肯定。）小结：随着北京现代化步伐的不断加快，发展与环境（自然环境和人文环境）的矛盾也日益突出，如何做到二者的和谐共存和良性互动，如何使社会与自然可持续发展，是摆在人们面前的重大课题，也是科学发展观的重要组成部分。完成《高效课时通》相应习题。祖国的首都——北京政治文化中心历史悠久古城现代化大都市 本节课以新课标为依据，链接教材内容和最新的网络教学资源，重视教师、学生和教学资源之间的互动。在教学过程中能够体现对重点、难点的突破，用创设的问题带领学生对知识进行探索、感悟和提升。