人教版九年级上册课题3 水的组成教学演示课件ppt

这是一份人教版九年级上册课题3 水的组成教学演示课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了情景引入，氢气的性质，氢气的验纯方法，电解水实验，实验分析，氧气的检验，氢气的检验，想一想，分解反应，反应前后元素不变等内容，欢迎下载使用。

在很长一段时期内，水被看做是由一种元素组成的。18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了露珠。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得露珠是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好化合成水。 上述实验实际已经揭示了水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识到这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。
1、通过电解水的实验认识谁是由氢氧两种元素组成的2、了解单质、化合物、氧化物的区别与联系，能对物质进行简单的分类
1、如何检验一集气瓶中盛的是氧气？
将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，则证明集气瓶中盛的是氧气。
2、请同学们阅读教材79页有关氢气的知识，思考：氢气有什么性质，如何来检验？
1、物理性质：无色无味难溶于水的气体2、氢气具有可燃性
纯净的氢气在 空气中点燃
管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，如听到很小的声音，则表示氢气已纯，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。
1、接通电源后，两试管中有什么现象出现？2、它们是什么气体？怎样检验？3、实验后，正负两极试管中产生的气体体积比约是多少？
能点燃，产生淡蓝色火焰
电解水的实验现象： 两个电极上均有 ，负极产生气泡的速度 ，该气体能 ，证明是 ，正极产生气泡的速度 ，该气体能 ， 证明是 。负极和正极产生的气体的体积比是 。
记忆小窍门：正极又称为阳极，阳极产生氧气，“阴——氢，阳——氧”
点燃氢气，产生淡蓝色火焰
水是由_________和_________组成的。
讨论1：在水电解的变化中，有新物质生成吗？水发生了什么变化？
水电解时生成了氢气和氧气两种新物质，是化学变化
分子分成原子，原子重新组合成新的分子
电解水这个反应属于我们学过的哪一种反应类型呢？
电解水的前后，参与反应的元素种类有无变化？
说明：水(H2O)是由 元素和 元素组成的纯净物。
我们都学过哪些纯净物？
铁(Fe) 二氧化碳(CO2) 　　四氧化三铁(Fe3O4) 氮气（N2) 高锰酸钾(KMnO4) 氯化钾（KCl)二氧化锰（MnO2） 氧气（O2）镁（Mg） 红磷（P） 硫磺(S) 二氧化硫（SO2）
Fe S N2 O2 Mg P
CO2 Fe3O4 KMnO4 KCl MnO2 SO2
同种元素 组成的纯净物
不同种元素 组成 的纯净物
由两种元素组成，其中一种是氧的化合物叫氧化物。
CO2 Fe3O4MnO2 SO2
两种元素组成，其中一种是氧元素
水既是纯净物吗？是化合物吗？是氧化物吗？
纯净物和化合物是包含关系还是并列关系或者交叉关系？化合物和单质呢？化合物和氧化物呢？
纯净物和化合物是包含关系还是并列关系或者交叉关系？化合物和单质呢？化合物和氧化物呢？ 答： 纯净物和化合物是包含关系，化合物和单质是并列关系，化合物和氧化物也是包含关系。
据物质所含元素种类不同
请同学们做教材82页习题3、4
在科学探索的道路上，没有平坦的大路，只有不畏艰险，沿着陡峭山峰攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。