初中物理教科版八年级上册2 测量：科学探究的重要环节课前预习课件ppt

这是一份初中物理教科版八年级上册2 测量：科学探究的重要环节课前预习课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了长度的单位，长度的测量，正确使用刻度尺，1会认，2会放，3会看，78cm，分析测量结果，987m，0006m等内容，欢迎下载使用。

1.熟悉长度的国际单位制单位以及其他单位的换算.2.学习使用刻度尺，了解零点（零刻度线）、分度 值、量程的概念.3.了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方 法，学习分析、记录、表达数据和结果.4.通过一些实例练习测量长度的方法，训练使用测量 工具的规范操作.5.通过规范学生的操作行为，培养严肃认真、实事求 是的科学态度.教学重点:长度的测量教学难点:误差
　　为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量.
根据以上几幅图可以看出，我们凭感觉判断物体的大小有时是错误的，那么怎样才能判断准确呢？这就需要使用测量工具了.要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据.这个标准量叫做单位.下面我们来学习最基本的测量-------长度测量.
2．常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm）
1．国际单位：米 符号：m
小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所 经过的路程的长度定义为1m.
1dm＝0.1m=10-1m
1km＝1 000m=103m
1cm＝0.01m=10-2m
1mm＝0.001m=10-3m
1µm＝0.000 001m=10-6m
1nm＝0.000 000 001m=10-9m
常用长度单位之间的换算
1．刻度尺是测量长度的基本工具.
比较精确的长度测量工具
原 子 直 径 10-10米
人 头 发 的 直 径10-4米
哈雷彗星彗尾的长度1012米
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜.
读数时，视线与刻度尺尺面垂直.
（4）会记： 记录的测量结果应由数字和单位组成.
练一练：读出物体的长度
3.987 6 m为一准确结果，则准确值是： 估计值是： 所用刻度尺的分度值是：
1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具：　　钟、表；在运动场和实验室经常用停表.
2．误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者）
　　注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小.
1．误差:测量值和真实值之间的差异
3．减小误差的办法： A．多次测量取平均值 B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具
　　错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的.错误是不应该发生的，是可以避免的.
1.如图所示，用刻度尺测木块的 长度，请指出哪些地方不正 确?①零刻度线没有与被测物体一端对齐.②尺的位置没有放正.③刻度线没有紧贴被测物体.④视线没有正对刻度线.
2.一个石英钟的分针转1 圈，则它的秒针转（　） A．5 圈 B．60 圈 C．100 圈 D．3 600 圈
解析：秒针转一圈是一分钟，分针转1圈是1小时，因为1小时=60分，所以分针转1圈，秒针转60圈．故选B．
3. 小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91 cm，宽为18.35 cm那么他 所用的刻度尺的分度值为（　　） A．1 mm B．1 cm C．1 dm D．1 m
解析：由记录结果可知，倒数第二位的数字9和3所对应的毫米单位为刻度尺的最小分度值，即1 mm．故选A．
4.小明测量一个物体的长度，记录的数据分别是：7.50 cm、7.51 cm、7.53 cm则这个物体的长度是（　　） A．7.50 cm B．7.51 cm C．7.52 cm D．7.53 cm