初中化学人教版九年级上册第五单元 化学方程式综合与测试当堂达标检测题

这是一份初中化学人教版九年级上册第五单元 化学方程式综合与测试当堂达标检测题，共9页。试卷主要包含了5　K，铜能与稀硝酸反应，但不产生氢气，6 gB，某物质1等内容，欢迎下载使用。
单元测评挑战卷(五)(第五单元)
(45分钟 100分)
可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 P：31 Cl：35.5 K：39
一、选择题(本题包括12小题，每小题2分，共24分)
1.下列对质量守恒定律的理解错误的是(C)
A.质量守恒定律只适用于化学反应，不适用于物理变化
B.质量守恒定律研究的内容仅是指“质量”，不能推广到其他物理量
C.质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关
D.蜡烛燃烧后，质量虽然减轻但符合质量守恒定律
2.下列化学方程式的书写完全正确的是(D)
A.C+O2===CO2 B.4Fe+3O22Fe2O3
C.KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ D.2Mg+O22MgO
3.(2020·龙东中考)铜能与稀硝酸反应，但不产生氢气。根据反应方程式： 3Cu+8HNO3===3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O，推测X的化学式为(C)
A.N2O3 B.NO2
C.NO D.N2O
4.从2CO+O22CO2中获取的信息错误的是(C)
A.C3O4在该反应中作为催化剂
B.该反应属于化合反应
C.2 g一氧化碳与1 g氧气完全反应，可以生成2 g二氧化碳
D.在反应前后，碳原子和氧原子的数目都没有改变
5.在化学反应A+2B===3C+2D中，已知A和B的相对分子质量之比为6∶7，当2.4 g A与一定量B恰好完全反应后，生成1.4 g C，则生成D的质量为(A)
A.6.6 gB.5.6 gC.4.7 gD.3.8 g
6.如图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法正确的是(A)
A.该反应属于化合反应
B.该反应不符合质量守恒定律
C.该反应前后元素的种类发生了改变
D.两种反应物均为化合物
7.化学方程式aC2H2+bO2cH2O+dCO2配平后a、b、c、d之和为(C)
A.15 B.14 C.13 D.10
8.如图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是(C)
A.S+O2SO2B.2CO+O22CO2
C.2H2+O22H2OD.CH4+2O2CO2+2H2O
9.下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是(D)
10.(2020·凉山州中考)某物质1.6克在空气中充分燃烧共生成4.4克二氧化碳和3.6克水。则下列说法正确的是(B)
①该物质中一定含有氧元素 ②该物质中一定不含氧元素 ③该物质中一定含有碳、氢元素 ④该物质的一个分子中碳、氢原子的个数比为1∶4 ⑤该物质中氢元素的质量分数最大
A.①②③④⑤B.②③④C.③④⑤D.②③④⑤
11.(2020·宜昌中考)某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质，在一定条件下发生了一个化学反应，容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。下列说法错误的是(D)
A.a的值为12
B.丁属于化合物
C.当丁为5 g时，容器中乙的质量为11 g
D.当甲为2 g时，容器中丙与丁的质量之比为12∶5
12.如图所示的四个图像，不能正确反映对应关系的是(B)
A.向二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B.镁条燃烧
C.加热高锰酸钾制取氧气
D.化学反应：2KNO32KNO2+O2↑
二、填空与简答题(本题包括4小题，共38分)
13.(6分)(2020·温州期末)18世纪，很多科学家着力研究燃烧现象的本质。拉瓦锡通过定量实验推翻“燃素说”，提出了“氧化学说”，开启了现代化学的研究。
(1)舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两类：
a.加热分解硝酸钾(KNO3)、氧化汞(HgO)、硝酸银(AgNO3)等
b.用二氧化锰与浓硫酸加热：2MnO2+2H2SO4(浓)2MnSO4+2X+O2↑
①a中反应物均可制得氧气，因为这些物质在组成上具有的共同特点是 都含氧元素 。
②b中物质X的化学式为 H2O 。
(2)“燃素说”认为一切可以燃烧的物质都是由“灰”和“燃素”组成，物质燃烧后剩下的是“灰”，而“燃素”本身变成了光和热，逸散到空中去了，所以物质燃烧后质量会减轻。化学家拉瓦锡通过一些金属燃烧的定量实验，否定了“燃素说”的观点，并发现了氧气。根据所学知识写出铁在氧气中燃烧的实验中，可以推翻“燃素说”的事实： 铁丝在氧气中燃烧，反应后固体的质量增加 。
14.(8分)如图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同的原子。
(1)该反应属于 分解 (填基本反应类型)反应。
(2)虚线框内应填的微观图示是 D (选填A、B、C、D)。你推断的依据是 质量守恒定律(或化学反应前后原子种类、数目不变) 。
15.(12分)(2020·黔西南中考)农谚“雷雨发庄稼”的化学原理是雷电时雨水里含有微量硝酸。硝酸的形成过程如图：
回答下列问题：
(1)单质X是一种常见气体，其化学式是 O2 。
(2)反应②属于基本反应类型中的 化合 反应。
(3)反应③在常温下即可发生，该反应的化学方程式是
3NO2+H2O===2HNO3+NO 。
(4)为了提高氮原子的利用率，可循环利用的物质是 NO (填化学式)。
(5)在实验室通常采用以下方法制取NO：4 +5O24NO+6H2O，“ ”中物质的化学式为 NH3 、因为在化学反应前后原子的 种类和个数 没有改变。
16.(12分)按下列要求写出符合题意的化学方程式。
(1)写出实验室加热固体混合物制取氧气的化学方程式 2KClO32KCl+
3O2↑ 。
(2)氮化硅(Si3N4)是一种高温陶瓷材料，工业上制氮化硅的方法是用单质硅(Si)和氮气在高温条件下反应生成氮化硅，写出该反应的化学方程式 3Si+ 2N2Si3N4 。
(3)写出图a实验对应的化学方程式 3Fe+2O2Fe3O4 ，该反应的基本类型是 化合反应 。
(4)写出图b实验对应的化学方程式 2H2O2H2↑+O2↑ ，该反应的基本类型是 分解反应 。
(5)写出图c模型图示所对应的化学方程式
2NaClO2+Cl2===2NaCl+2ClO2 。
三、实验与探究题(本题包括2小题，共24分)
17.(10分)化学兴趣小组设计了如图“白磷燃烧前后测定”的实验，请分析有关问题：
(1)装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是防止 白磷燃烧放热导致锥形瓶炸裂 。
(2)燃烧前称量，锥形瓶的总质量为28.6 g，则图中托盘天平中游码的读数为
3.6 g。
(3)白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是 剧烈燃烧，产生白烟 。
(4)燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是 没有冷却至室温，气球膨胀产生向上的浮力 。
(5)反思：白磷燃烧 遵守 (填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。
18.(14分)(2020·兰州十一中期中)某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验(图 1)
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式 2Mg+O22MgO ；
(2)小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小，其主要原因是 部分反应产物扩散到空气中 。
(3)小红按图 2 装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；
③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。
【做出猜想】黄色固体为 Mg3N2
【实验探究】
【反思与交流】①为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等？请从微观角度解释 反应前后原子种类、数目和质量都不变 。
②空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的 MgO 却远多于 Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释 相同条件下，镁更容易和氧气反应 。
四、计算题(本题包括1小题，共14分)
19.(2020·深圳中考改编)小圳同学进行实验室制备O2的相关探究。
【查阅】他得知在KClO3分解制O2的反应中，Fe2O3可作催化剂。
【实验】他用电子秤称取0.49 g Fe2O3和一定量的KClO3，充分混合后加热至KClO3完全分解，冷却至室温，称得剩余固体的质量为1.98 g。
【计算】(1)剩余固体中KCl的质量是 1.49 g。
(2)该反应生成O2的质量(根据化学方程式写出完整的计算步骤)。
解：设生成氧气质量为x，反应的氯酸钾质量为y，
2KClO32KCl + 3O2↑，
24514996
y1.49 gx
=，=，x=0.96 g，y=2.45 g，
答：该反应生成O2的质量是0.96 g。
【思考】他发现制备O2较慢，猜测KClO3和Fe2O3的质量比可能会影响反应的快慢。
【探究】(3)他调节KClO3和Fe2O3的质量比制备O2，整理数据绘制出如图，从图中得出KClO3和Fe2O3最佳质量比是 5∶4 。
【结论】(4)根据质量守恒定律，请你计算出小圳同学在【实验】中称取的KClO3的质量为 2.45 g，KClO3和Fe2O3的质量比是 5∶1 (填最简比)，不是最佳质量比。
实验操作
实验现象及结论
如图，取燃烧产物于烧杯B 中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A 和B
现象： 酚酞溶液变红色 。
结论：燃烧产物中含 Mg3N2