小学美术人教版三年级上册第16课 新颖的电脑教案及反思

教  学  设  计

【教学理念】

《新课标》重新定位了小学美术课程的性质，具体表现在重视学生动手动脑亲身经历等实践活动，因此在教学本课时，要贯穿“面向全体学生”、“以人为本，融教结合”的基本理念，突出学生的主体地位。学习内容为新课标中的“造型表现”领域，鼓励学生美术活动中的自由表现，大胆创造。通过看看、画画等方法表现所见所闻、所感所想，进行美术创作、展示，并发表自己的创作意图即具有人文性、实践性、综合性。

【教材分析】

本教材按课程标准的要求，以“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域设计具体课题。本教材在体力上是以学生活动为主要内容设计课题，以各种丰富多彩的美术活动为显线，以基础知识与基本技能传授为隐线，穿插并行。

　  1、 体现国家基础教育课程改革的基本精神，以创新精神和实践能力的培养为重点。

2、 突出动手、动脑性，注意培养和发展学生的好奇心和想象力，难易程度适合三年级的学生。

【学情分析】

    三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接受思维方式的变化，学习方法的变化，是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。

【教学目标】

1. 指导学生利用容易找到的材料，设计绘制一个造型新颖的电脑模型。

2. 指导学生采用绘制的方法对电脑模型进行简单的装饰。

3. 引导学生通过简单的创意和绘制感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

【教学重点】

电脑模型的构思和绘制。

【教学难点】

电脑模型的绘制、装饰的方法。

【教具学具】

教师准备：课件。

学生准备：A4纸2张、彩笔、铅笔等。

【教学过程】

一、导入明标
    用猜谜语的方式导入新课，揭示课题《新颖的电脑》。
   （板书）──新颖的电脑

二、出示学习目标

三、探索新知
    认识最早的计算机。1946年美国人发明制造了世界上第一台电脑。

四、了解计算机的组成与类型（主机、显示器、键盘）。

随着时代的发展，电脑不断地推陈出新。新颖的电脑还会是什么样的呢？
如显示器可以摆动的电脑、可以卷的电脑、可戴在手腕上的电脑、透明的电脑、通过投影显示并接收信号的电脑、能够生成３Ｄ影像的造型弯曲的电脑。

五、创意分析
   （1）创意显示器设计：
   （2）创意主机箱设计：
   （3）创意键盘设计：
   （4）创意鼠标设计：
    学生观看图片，拓展思路，启发构思。（出示各种创意显示器、创意主机箱、创意键盘、创意鼠标设计图片)

六、想象讨论
    想一想：如果让同学们设计一台电脑，你们打算如何设计？画一画。
作业要求：

1、电脑设计要有创意。

2、用绘画的方式设计未来的电脑。

3、看谁设计的更新颖、奇特。

4、说说你设计的未来的电脑的功能。

作品展示（教师点拨）
    １、将学生作业展示在教室里，引导学生相互评价、欣赏，锻炼语言表达能力。
   （1）谁制作的电脑造型最独特？表现在哪里？
   （2）说一说你用了哪些方法来制作你心中的电脑？你觉得你的作品有哪些优点？哪里还需要改进？
    ２、教师总结、评价。（主要从学生作品的造型、色彩及材料的运用上评价，学生自评、互评）

七、课堂小结：

通过本课的学习，我们知道了电脑的发展史，了解了电脑的外形特点，并学会绘制新颖、奇特的电脑。随着科学的发展，电脑的功能越来越强，外形越来越多样，未来的电脑会是什么样的？能陪我们聊天、打球吗？让我们一起期待更“新颖的电脑”吧。

八、拓展延伸

制作一个立体的电脑模型。