2021学年1.2 声音的特征教学设计

这是一份2021学年1.2 声音的特征教学设计，共2页。教案主要包含了导入新课，对声音特性的理解，布置作业等内容，欢迎下载使用。
乐音的特性 教学目标1．使学生初步了解声音的三要素，懂得音调和响度和音色的物理意义，了解现代技术中与声音有关的应用。2．了解响度，音调，音色的影响因素。3．激发学生的学习兴趣，体现“从生活到物理，从物理到社会”的学习意义。4．使学生在学习中体会科学探索的基本方法和过程。通过科学想象和科学推理方法的结合运用，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，敢于创新。教学重难点重点：对声音的三个特征的理解。难点：有关音调和响度的区别在生活中并不非常明显，但是有本质的区别，用具体的实例来让学生体会其中的差异。教学准备多媒体电脑，数码投影仪。彩色摄像头，鼓，音叉，发音齿轮，锯条片，泡沫塑料。橡皮筋，白纸，铁皮铅笔盒。教学过程一、导入新课（请一位学生上台演示）教师：首先，请大家欣赏两段音乐，请演奏。（学生分别演奏）教师：这两段音乐，你有什么感受？（学生回答）教师：我们体会到不同的音乐，给了我们不同的感受。（方案用于有学生演奏）教师：同学们，我们生活在一个精彩的有声世界里，先请大家一边听录音，一边1．猜猜是什么声音。（播放录音）2．讨论：有哪些乐器发出声音？各有什么特点？ 3．引入课题：声音有哪些基本特征 ？这些特征又与什么有关？响度，音调，音色二、对声音特性的理解1．响度：声音的强弱让学生体会声音的强弱是什么回事，怎样体现的叫响度。师生活动同一句话，或歌词，叫同一个学生轻哼，大声唱两遍，体会响度的含义。2．音调：声音的高低就是声音的尖锐和粗沉的区别。让学生体会声音的高低是什么回事，怎样体现的叫音调。师生活动男生，女生唱同一歌词。3．音色：声音的品质让学生体会声音的品质是什么回事，怎样体现的叫音色。师生活动听不同乐器演奏同一首歌小结：学生回顾本节课主要内容三、布置作业教师：课后请仔细阅读课文，完成课后作业。板书设计：乐音的特性一、响度：声音的强弱二、音调：声音的高低三、音色：声音的品质