2020-2021学年第五章 物体的运动5.1 长度和时间的测量学案

这是一份2020-2021学年第五章 物体的运动5.1 长度和时间的测量学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，课前预习，学习过程，当堂反馈，课后巩固，学后反思等内容，欢迎下载使用。
长度和时间的测量  【学习目标】1．知道长度的单位及换算；                  2．会正确使用刻度尺；3．知道长度的测量结果由数值和单位组成；   4．知道测量有误差。【学习重难点】重点：长度的特殊测量难点：测量数据的处理【课前预习】通过预习，尝试解决以下问题：1．请将长度的单位按从大到小依次派列出来，并在括号中写出它们各自所对应的符号。       （    ）→       （    ）→       （    ）→       （    ）→       （    ）→       （    ）→       （    ）2．各单位与米（m）之间的换算关系是：1km=         m               1dm=         m               1cm=         m1mm=         m              1μm=         m               1nm=         m3．课本告诉我们刻度尺的正确使用方法是：使用前：观察        和        ；使用时：（1）                                                                ；（2）                                                                ；（3）                                                                。【学习过程】问题1：怎样比较课桌的长、宽、高？你有哪些方法？小结：要比较物体的长短，首先要选取同一个         。问题2：长度的单位有哪些？它们分别用什么符号来表示？在国际单位制中，长度的单位是      （    ）常用的单位还有：      （    ）、      （    ）、      （    ）、      （    ）、      （    ）、      （    ）。练一练：请在下列测量结果后填上合适的单位：（1）教室窗户的高度是1．5（    ）；（2）一节五号电池的高度约为4．5（    ）；（3）一只新铅笔的长度是1．75（    ）；（4）一枚壹元硬币的厚度约为1．5（    ）；（5）南京到溧水的距离为60（    ） 问题3：各单位与米（m）之间有何换算关系关系？（请用科学计数法来表示）1km=         m               1dm=         m               1cm=         m1mm=         m              1μm=         m               1nm=         m问题4：怎样正确使用刻度尺？使用前：观察        和        ；使用时：（1）使刻度尺有刻度的一边    被测物体，    尺的位置；（2）刻度尺的          与被测物体的一端对齐；观测时，视线与尺面     ；（3）测量值估读到                ；记录测量结果时，要写出     和     。思考：刻度尺的“0”刻度线已磨损，如何进行测量？将刻度尺的          与被测物体的一端对齐。练一练：右图中，木块的长度是         cm。问题5：你测出的《物理补充习题》的宽度和别人的结果完全相同吗？这是为什么呢？你测出的《物理补充习题》的宽度是       ，和别人的结果         。原因有：                               、                                 等。虽然测的是同一物体的长度，真实值应该相同，但由于器材和实验者的原因，导致结果却不一样，我们把真实值和测量值之间的差异称为        。实验者由于不正确操作导致真实值和测量值之间的差异称为        。二者中，        可以避免，        不可避免。问题6：怎样减小误差？减小误差常用的方法是：                       。【当堂反馈】1．长度的测量：长度的国际单位：    ，其他常用单位有   、   、   、   、   、   。2．下面接近4．5cm的量是（    ）A．火柴盒的长度    B．钢笔的长度  C．课本的长度   D．铅笔的长度3．单位换算：1km=     m=     dm=     cm=     mm=     um=     nm。4．如下图所示，都是用刻度尺测量一长方体的边长，分析其中正确的有：（    ）   5．如下图所示，甲图中刻度尺的分度值为_________，物体A长度为________；乙图中刻度尺的分度值为________，物体B长度为__________。     【课后巩固】1．六层楼房的高度一般约为（    ）A．0.18km          B．18dm       C．1．8×103cm    D．1．8×106cm2．一名学生因粗心而写错单位，它是（    ）A．一名同学身高1．64m              B．一枚硬币厚2．4mmC．一支铅笔长0.16dm               D．一本字典厚3．8cm3．要测量教室的面积时，最好应选用下列哪种刻度尺（    ）A．米尺        B．3m的钢皮尺    C．15m的皮卷尺   D．50m的皮卷尺4．用刻度尺测量物体长度时，下列要求中不必要的是（    ）A．在使用刻度尺之前，应先观察刻度尺，搞清楚它的量程和分度值B．测量时，只能从刻度尺的零刻线读起C．读数时，视线要与尺面垂直D．记录测量结果时，必须在数字后面注明单位5．几个同学在讨论测量时出现的错误和误差时，得出以下几个结论，你认为正确的是    （    ）A．多次测量结果的平均值，可以避免误差B．误差和错误都是可以避免的C．只要选择较精确的测量工具就可以避免D．测量中，错误可以避免，误差不可避免6．小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度。小明测量的结果为122．9cm，小华测量的结果是1．228m，下列几种说法中正确的是（    ）A．小华的读书比小明的准确            B．两人所用刻度尺的分度值是相同的C．两人中至少有一人的测量是错误的   D．小明刻度尺分度值是厘米、小华的分度值是毫米7．甲乙丙丁四人分别用同一把毫米刻度尺去测量同一个物体的长度,其中可能正确的是                       （    ）A．6．32          B．63．2mm        C．6．320cm        D．0.63m8．一把钢尺在20℃时是准确的，如果在0℃时用它测量物体的长度，则测量的长度数值比实际长度（    ）A．偏大          B．偏小        C．相等        D．无法确定9．用塑料卷尺测量物体的长度时，若用力把尺拉紧去测量，则其结果会（    ）A．偏大          B．偏小        C．不变        D．无法判断10．完成下列单位换算：5．4km=（          ）m                 8．5nm=（          ）m1．5mm=（          ）μm               7．5cm=（          ）km24nm=（          ）mm                0.07k m=（          ）m m11．某同学用手中的mm刻度尺测物理课本长度5次，测得的5个结果是：25．94cm，25．98cm，26．0cm，25．39cm，26．05cm，请你对他的测量结果进行分析、评估：（1）错误的数据是       ，原因是：                 ；（2）不合理的数据是          ，原因                     ；（3）物理课本长度最接近于           。12．如下图所示，用A、B两把刻度尺测量同一木块的长度，从A可读出物体的长度是        ，从B可读出物体的长度为        。通过比较，我们发现使用     刻度尺测量的结果更准确，原因是                                    。   【学后反思】同学们，想一想，学完本节课后，你还存在哪些问题没有弄懂或弄透？