物理八年级上册第二章 物态变化2.3 熔化和凝固学案

熔化和凝固

【学习目标】

   1.知道熔化和凝固现象。

2.通过实验探究熔化和凝固过程，认识晶体和非晶体的熔化特点。

3.知道生活中熔化和凝固的应用。

【学习重难点】

海波的熔化实验，熔化和凝固图象。

【课前预习】

1.物质从固态变为液态叫做          。从液态变为固态叫做          。

2.固体按熔化性质可分为            、          两类，        有一定的熔化温度，我们把这个温度叫做这种固体的            。

3.固体熔化时要            ，液体凝固时要           。（“吸热”或“放热”）

【课堂学习】

问题1：长江的源头是各拉丹东雪山，是由固态的冰变成了液态的水汇聚而成的。同学们还见过哪些物质由固态变成液态的现象？

问题2：物质可以由液态变为固态吗？同学们见过哪些物质由液态变成固态的现象？

问题3：请同学们记录蜡和冰熔化过程的温度变化，并将实验数据转化为图象，从状态的变化和图象中温度的变化发现有什么共同点？有什么不同点？

分析可知：冰在熔化过程中温度           ，

蜡在熔化过程中温度           。（选填“不断升高”或“保持不变”）

问题5：除了冰和蜡外，你还知道哪些物质是晶体，哪些物质是非晶体？

问题6：观察固体熔点表,萘的熔点是多少？萘在85℃时是什么状态？萘在80℃时是什么状态？萘在20℃时是什么状态？哪种晶体的熔点最高？为什么家用灯泡用钨丝作为灯丝呢？能否用铝锅来熔化铁？

问题7：结合实验和熔点表思考，冰熔化成水需要满足什么条件？晶体熔化需要什么条件？

晶体熔化条件：①                             ；

②                             。

问题8：为何可以利用冰袋为高烧病人降温？为什么人们常说“下雪不冷，化雪冷”？

【当堂反馈】

1.钢铁厂制造零件时,先将废铁          ,然后注入模具中使其        成需要的形状.

2.摄氏的的规定中,我们发现冰水混合物的温度能保持在0℃，这个事实说明冰在熔化时或水在凝固时的温度应该在     ℃。

3.下列物态变化中，都会放热的是                                        （     ）

A．凝固、液化      B．熔化、液化      C．凝固、汽化     D．熔化、汽化

【课后巩固】

1.下列物质中全部属于晶体的一组是                                       (     )

    A.铁、食盐、松香              B.铝、石蜡、玻璃

 C.冰、沥青、松香              D.萘、水晶、食盐

2.某同学在实验室研究物态变化时，依据实验数据画出的四个图像如图所示．其中属于晶体熔化图像的是                                                             （     ）

3.下表是一些物质的熔点和沸点(标准大气压)，根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是                     （     ）

A.水温度计       B.水银温度计  

C.酒精温度计     D.乙醚温度计

4.北方的农民冬天过冬，菜储存在菜窖里时都要放几桶水，可以使窖内温度不致太低，菜不致冻坏，为什么？

5.现在，人们研制出一种聚乙烯材料，在15℃~~40℃的范围内熔化或凝结，而熔化或凝固时，温度保持不变。所以，人们将这种材料制成颗粒状，掺在水泥中制成储热地板或墙壁，天热时或天冷时，能自动调节室内的温度。为什么？