初中北师大版五 物体的颜色教学设计

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物态变化  温度  温度的测量【教学目标】1．能区别固、液和气三种物态和描述三态的基本特征;2．学会使用酒精灯;3．了解液体温度计的工作原理，会测量温度.【教学重难点】1．液体温度计的工作原理的探究及使用2．温度计的读数【教学过程】【第一课时】1．复习上章部分概念检查2．新课讲授（1）物质的三种状态及特征阅读信息快递“酒精灯的使用”，了解酒精灯的使用方法及注意点.让学生举例：自然界与日常生活中的一些不同状态的物质（2）温度计原理和构造温度计的原理:利用测温液体热胀冷缩的性质;温度计的构造:玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、刻度及温标;摄氏度的规定:以通常情况下冰水混合物的温度为0度,以标准大气压下水沸腾时的温度为100度.（3）温度计的使用观察温度计的量程和分度值;将温度计的玻璃泡与被测量的物体充分接触;当温度计的示数稳定后再读数,读数时,温度计仍须和被测物体接触;读数时,视线要与温度计中液柱的上表面相平.3．课堂练习:（1）常用温度计是利用液体____________性质制成的。“-8℃”的正确读法是_________。（2）阅读“生活、物理、社会”后回答，“温室效应”、“热岛效应”的成因是什么？为减少这些效应的负面影响，你有哪些建议或措施？通过讨论，形成正确的价值取向，增强环保意识。（3）课后题目4．巩固、小结让学生根据本节课内容及方法，将零碎的知识系统化、结构化。