2020-2021学年二 熔化和凝固学案

这是一份2020-2021学年二 熔化和凝固学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。
熔化和凝固  【学习目标】1．知道熔化和凝固的含义；2．知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点；3．知道熔化吸热。凝固放热；4．会通过实验探究物态变化过程并分析其特点。【学习重难点】知道晶体和非晶体熔化过程区别的。课前热身1．小实验：利用电冰箱制作冰块并观察在室温下冰的变化，分析观察到的现象。讨论整个过程：水          冰           水2．生活中有哪些熔化和凝固现象？熔化：__________________________________  。凝固：_________________________________________。【学习过程】交流反馈：课前热身第1题冰雪消融是______过程，需______热；铁水浇入模子铸成铁件是______过程，需_____热。重要概念1．熔化：物质由______变为_______  的过程叫做熔化。2．凝固：物质由________变为_______的过程叫做凝固。活动1．探究冰、蜡烛的熔化特点。实验数据 时间/min00.511．522．533．544．55…冰温度/℃            状态            烛蜡温度/℃            状态            画出熔化时冰、蜡烛温度随时间变化的图像。       讨论分析：通过数据和图像分析两者的熔化过程有什么区别？在冰的熔化中具有什么特点？小结：冰熔化时，温度_______，需要_______（选填“吸热”或“放热”）。烛蜡熔化时，温度 _______ ，需要________（选填“吸热”或“放热”）。2．观察水。烛蜡凝固过程，两者有什么区别？小结：___________________________________。结论：1．晶体熔化特点：晶体熔化时不断吸热，但温度却_____。晶体熔化时温度叫做____。2．非晶体熔化特点：非晶体熔化时不断吸热，但温度 ____ 。3．晶体凝固时也有一定的凝固温度，这个温度叫做   ____  。4．同种晶体的熔点与凝固点 ____ ，非晶体则 ____ （选填“有”或“没有”）凝固点或熔点。例题1摄氏温标的规定中，我们发现冰水混合物的温度能保持在0℃，这个事实说明冰在熔化时或水在凝固时的温度应该在 ____ ℃。为何可以利用冰袋为高烧病人降温？ 例题2钢铁厂制造零件时，先将铁____  ，然后注入模具中使其 ____ 成需要的形状。【达标检测】1．如图是表示某一物质熔化时温度（T）随时间（t）变化的图像。由图像可知        (    )A．AB段物质的温度不断升高，说明物质的熔点不断升高B．BC段物质的温度不变，说明物质有一定的熔点C．BC段物质的温度不变，说明该时间内物质不吸热D．物质熔化过程的时间为30min2．用铜浇铸铜像的过程，发生的物态变化是 (    )A．一个凝固过程    B．一个熔化过程C．先熔化后凝固    D．先凝固后熔化3．下列现象中利用了熔化吸热的是                                   （    ）A． 天热时向地上洒水会感到凉快      B． 运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂C． 游泳离开游泳池时身上会感到有点冷D．向可乐饮料中加冰块会使饮料的温度变低4．下列物态变化中，属于凝固现象的是                               （    ）A．初春，冰雪融化汇成溪流          B．仲夏，刚从冰箱拿出的冰棍冒“白气”B．深秋，学校操场的小草上有露水    D．严冬，湖水结成冰5．小丽将一杯常温下的水放入正常工作的冰箱冷冻室中，经过较长一段时间后，杯中的水发生了物态变化，下面四个图像中能正确反映这杯水的物态变化过程的是　　（    ）