美术第19课 我快乐 我成长教学设计

这是一份美术第19课 我快乐 我成长教学设计，共5页。教案主要包含了导入，认识成长纪念册，学习制作方法，动手做一做，展评阶段，小结升华等内容，欢迎下载使用。
《我快乐 我成长》教学设计教学目标：了解设计成长纪念册的要点和制作方法。学生能把自己成长过程中的主要经历用摄影、绘画、拼贴、文字等方式制作成新颖美观的成长纪念册。体验成长过程中的快乐，增强学生选择归纳素材和综合解决问题的能力。 教材分析：《我快乐 我成长》是人教版小学美术四年级上册第十九课的内容，本课旨在通过学生通过搜集整理自己成长的照片，描写自己成长的日记，联系自身生活经历，动手制作属于自己的成长纪念册。通过活动感受童年能获得丰富多彩。 学情分析：四年级的孩子，对动手制作并不陌生，而且有着浓厚的兴趣。孩子们在自己动手制作的过程中，可能会依赖对老师所展示的版面内容进行模仿。通过适当的交流和讨论，可以事先让孩子了解“创作”是个性化的过程。通过动手实践，更利于培养孩子的审美能力和创新能力。 教学准备：教师：课件、自制纪念册、学生作品学生：各色卡纸、彩纸、彩笔、双面胶等 教学重难点：学生通过学习活动，能够完成对一个版面的整体构想，并完成制作。 教学方法：讨论交流、示范引领、小组合作、动手实践 课时安排：1课时 教学过程：一、导入师：播放视频，请学生说一说自己看到的情景是什么？生：观看视频，过生日的场景师：请学生谈谈过生日的感受。生：开心、快乐师：每年一次的生日意味着什么？生：成长。师引出新课，出示课题《我快乐 我成长》 二、认识成长纪念册，学习制作方法过渡：在我们成长中，还可以用哪些不同的方式来记录快乐的时光呢？1.学生讨论，交流不同的记录方式。师总结,可以用绘画、文字、照片的形式。2.出示自制成长纪念册，结合PPT请学生共同欣赏。逐个介绍每个版面的情景。3.介绍完毕，提出问题，每个版面除了展示照片外，还有哪些发现。出示PPT图片，生观察并回来问题文字：解释说明、抒发情感；绘画和贴纸：装饰画面。4..小组讨论老师展示的纪念册每个版面是怎么制作的。PPT展示制作步骤。了解了制作步骤，师提议制作一本班级成长纪念册，每位同学负责一个版面。5.师生合作，展示封面制作过程。6.出示其他学生作品，请学生欣赏。三、动手做一做1.学生动手制作纪念册中属于自己的版面。2.师边巡视边指导。四、展评阶段1.请同学说一说自己喜欢的作品，再请小作者介绍下设计灵感和照片背后的故事。2.师总结评价。五、小结升华本节课了解并制作了成长纪念册，体验了成长中的快乐。成长是一次次跌倒又站起身来的坚强，成长是一次次酸甜苦辣后的目视前方，成长也是一次次挫折与磨难中，爸爸妈妈一句暖心的问候，一个安抚的动作，让我们学会生活，用一颗感恩的心迎接成长中的风雨彩虹。 板书设计：我快乐  我成长 照片绘画文字