小学美术人教版二年级上册第3课 装饰自己的名字教案设计

这是一份小学美术人教版二年级上册第3课 装饰自己的名字教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.欣赏用不同装饰方法装饰的汉字，欣赏同伴有趣的名字，了解装饰自己名字的方法。
2.通过看看、说说、想想、画画等形式，美化装饰自己的名字。
3.发展学生的形象思维能力、联想与创新能力。
二、教学重难点
重点：美化装饰自己名字的方法。
难点：结合自己的名字特点选择装饰方法。
三、教学准备
教师：课件、画纸。
学生：彩色水笔。
四、教学过程
（一）创设情景，激趣导入
1.学生介绍自己名字的由来（课前让学生向父母了解自己名字的由来。）
教师：同学们，你们每个人都有自己好听的名字，这可都是你们的爸爸妈妈从汉字中精心为你挑选的，能告诉大家爸爸妈妈为什么要给你取这个名字？
请一位同学到黑板上写出自己的名字，并谈谈自己名字的意义。
教师：老师在你的名字上做一点儿装饰，你看行吗？
2.教师板书：把汉字变成图画，装饰学生的名字。
教师：同学们，老师这里做了什么改变？
3.揭题
今天，我们就用这样的一些方法来装饰自己的名字
板课题，读课题。
那装饰自己的名字有什么妙招呢？我们一起来学习。
（二）引导欣赏，启发装饰灵感
过渡：其实我们的名字都能变得很有趣，大家来看:
了解三种装饰方法
1.“戴帽子”
举例“张”字。
请学生认一认，这是什么字？
教师：这位姓张的同学平时的穿戴有什么爱好吗？
小结：他最喜欢戴帽子、围围巾，这样的方法我们称作“戴帽子”。
板书：戴帽子
2.“穿花衣”
举例“任”字。
教师：这是什么字？你发现什么呢？
小结：这个字像是穿上了一件彩色的衣服，这种方法我们称之为“穿花衣”。
板书：穿花衣。
3.“找朋友”
举例：“和”字
教师：请大家再看屏幕，认一认，这是什么字？
教师：请看这个字为什么要这样装饰呢？
小结：字的右边变成了和平鸽组成的圆，原来他在装饰这个字的时候想到了和平鸽，找到了“和平鸽”这个好朋友来装饰，这个方法我们叫做“找朋友”。
板书：找朋友（就是把与字相关图形或元素加到里面去。）
3．欣赏名字
同学们，我们刚刚学了“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋友”三种装饰名字方法。下面我们来欣赏一些同学的作品，我们一起来认一认（举例“李悦琪”）
同学们认一认，这个名字用了什么装饰方法呀？（学生回答“戴帽子”、“找朋友”）
教师小结
放映幻灯片，让同学们再来认一认(举例“韩家芮”)，下面这个名字用了什么方法呀？
教师小结
放映下一张幻灯片，同学们认一认这个名字（举例“李浩铭”），它用了什么方法装饰自己的名字？教师小结
总结：同学们，装饰自己的名字，我们可以从汉字的每一个笔画上下功夫。普通的名字经过“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋友”的方法，变得更有意义、更漂亮，所以我们要学着装饰自己的名字。
4．想一想，说一说
你的名字有什么意义？你准备怎样装饰自己的名字？会采用什么方法？
请同学们分成小组在组内相互交流。
（三）学生动手创作
请同学们拿起画笔，动动脑筋，用“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋友”的方法装饰美化自己的名字。
要求：把自己的名字装饰得有特点、美丽又有意义。
比一比：谁装饰的名字最漂亮。
（四）展示作业，评价
1.张贴优秀作品。
2.评一评：
（1）自评：我用什么方法装饰自己的名字？有什么特点？
（2）他评：你最喜欢谁的作品？为什么？
（五）课外拓展
1.教师问：除了用画的方式来装饰自己的名字，你还想用什么方式来装点？
学生答：橡皮泥、剪贴等。
2.欣赏作品。
（六）课堂总结
今天，我们运用“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋友”的方法来装饰自己的名字，在生活中，只要我们善于观察，乐于用小手去创造，一定会展现出更多的美。
最后让我们在一曲儿歌声中结束今天的学习吧！（师生共唱）
(七)板书
3．装饰自己的名字
戴帽子
穿花衣
找朋友