华师大版八年级上册2 力课时作业

这是一份华师大版八年级上册2 力课时作业，共13页。试卷主要包含了选择题，简答题，探究题，填空题等内容，欢迎下载使用。
第1章运动与力基础巩固（三）2021-2022学年华师大版科学八年级上姓名：___________班级：___________一、选择题1．下列图像中，能正确反映匀速直线运动的是（　　）A． B． C． D．2．下列四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（   ）A．拉力使弹簧伸长 B．压力使矿泉水瓶变瘪C．手对弓的拉力 D．脚用力把足球踢出去3．小英家准备买新房，她看到某开发商的广告称：“从新楼盘到一家大型商场您步行只需5分钟。”据此你认为小英从新楼盘到该大型商场比较接近的路程是A．50米 B．300米C．2000米 D．10000米4．甲、乙两物体运动时，路程与时间关系的s-t图像如图所示。其中甲为曲线，乙为直线，在t=5秒时两线相交。则由图像可知（   ）   A．两物体在t=5秒时一定相遇B．两物体在5秒内通过的路程甲小于乙C．甲物体做曲线运动，乙物体做直线运动D．甲物体做变速运动，乙物体做匀速运动5．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（   ）A．力的作用是相互的B．力是物体对物体的作用C．力可以改变物体的形状D．重力的方向竖直向下6．小明手里的气球被风吹走，沿着虚线的方向斜向上运动。在运动过程中，气球所受重力方向正确的是（　　）A． B． C． D．7．如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。对于该静止的果实，下列说法正确的是（ ）A．果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力B．果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力C．果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力D．果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力8．两位同学用弹簧拉力器比试臂力的大小，他们拉同一把弹簧拉力器的3根弹簧，结果都能将手臂伸直，则（ ）A．手臂粗的人手臂所用的力较大B．手臂长的人手臂所用的力较大C．两人的手臂所用的力一样大D．无法比较两人手臂所用的力的大小9．如图所示，水平传送带上的物体正在向右匀速运动，分析物体受到的力有（ ）A．重力、传送带的支持力B．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力C．重力、对传送带的压力D．重力、传送带的支持力、向左的摩擦力10．在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表。该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（　　）实验次数木板表面木块放置木块运动的快慢弹簧测力计的示数/N1较光滑平放很慢1.82较光滑平放较慢1.83较光滑平放较快1.8 A．接触面压力大小 B．接触面积大小 C．物体的运动速度 D．接触面粗糙程度11．甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图像如图所示，由图像可知（多选）（ ）A．在0～10秒内，甲同学比乙同学运动得快B．两同学在距离出发点100米处相遇C．在10～20秒内，乙同学静止不动D．在0～10秒内，乙同学的速度为10米/秒12．如图所示，弹簧秤的秤钩和提环上分别用细绳绕过定滑轮后吊着、两个物体且处于静止状态，和的质量都是千克，则弹簧秤的读数为（　　）A． B． C． D．无法确定13．如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处，铅球在飞行过程中，不断改变的是（ ）A．惯性的大小B．运动的方向C．受到重力的大小D．受到力的个数 二、简答题14．如图a所示，斜面上的小球被挡板挡住，请作出小球受到的重力和小球对挡板的压力示意图。_____15．小陈是一名货车司机，有一次他拉一车货物经过一座桥，刚要上桥，他看了一下立在桥头的限重标志牌（如图所示），便立即把车开过了桥．你知道小陈的汽车和所装货物的总重不会超过多少吗？16．划船时，用浆向后划水，船就向前行。试解释这个现象。17．如图甲所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力，弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F与上升的高度h之间的关系如图乙所示，回答下列问题：(1)钩码所受的重力；(2)当h＝2cm时，桌面对钩码的支持力。 三、探究题18．用60牛水平方向的力顶住木块，使木块静止在竖直墙上．19．如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体所受重力G、支持力F及滑动摩擦力f的示意图（O为物体的重心）。（______） 20．重为19.6牛的小球如下图所示放置，试作出小球所受重力的图示（______） 四、填空题21．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，用固定于路边的照相机连续两次对其拍摄，两次拍摄的时间间隔为2秒（照片如图所示）。若车身长为12米，则可知这辆汽车的速度是        米/秒。我们说这辆汽车在行驶是以         为参照物。22．质量为10g的物体静止在水平面桌上，桌面对物体的支持力大小是______N，在重力、支持力、压力这三个力中，_______和______是一对平衡力。（g取10N/kg）23．放在传送带上的货物，与传送带一起向右运动，如图所示，那么货物相对于传送带是__________的，相对于地面是________的。工人师傅在机器的转轴处加些润滑油，而在皮带上打一些皮带蜡，这两种做法（___）A．前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦B．前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦C．两者都是为了增大摩擦D．两者都是为了减小摩擦24．悬停在空中的直升机受到升力和_______力的作用，其中升力的施力物体是___________。25．用手垫击排球时，球飞离了，是由于对__________施加了力的作用;手感到疼痛是因为______对_______施加了力的作用。26．实验室测量力的工具是              ，如图所示所测力的大小为            N。 
参考答案1．B【分析】匀速直线运动的物体，它的路程和时间的比值（速度）是一定的，路程和时间成正比；速度不随时间变化，速度和时间的图像就是一条平行于横轴的射线。【详解】A．该图像是变化的曲线，并且随时间增加路程也增加，但不成正比例，也就是物体做加速运动，故A不符合题意；B．该图像表示物体的速度不变，做匀速直线运动，故B符合题意；C．该图像是变化的曲线，并且相同时间内通过的路程在变小，即物体做减速运动，故C不符合题意；D．该图像表示物体的速度均匀增大，物体做匀加速直线运动，故D不符合题意。故选B。2．D【详解】A、弹簧受到拉力变长，说明力可改变物体的形状，不合题意；B、压力使矿泉水瓶变瘪，说明力可改变物体的形状，不合题意；C、弓受力变弯，说明力可改变物体的形状，不合题意；D、脚用力把足球踢出去，球由静止变为运动，说明力可改变物体的运动状态，符合题意。故选D。3．B【详解】因为步行速度一般是每小时5千米左右，所以5分钟大概就是300米。故B正确，ACD错误。4．D【详解】A.据图像可知，甲乙同时同地开始运动，图像交点处二者路程相同，但是由于不知道二者出发的方向，因此不能说明t=5秒时一定相遇，故A错误；B.两个物体在5s内通过的距离都是3m，故B错误；C.通过s-t图像，只能知道甲的速度是变化的，乙的速度是不变的，因此甲做变速运动，乙做匀速运动，但无法判断它们的运动轨迹，故C错误；D.综上所述，故D正确。5．D【详解】A. 用手指压圆珠笔芯使它弯曲，手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的。此选项不符合题意；B. 手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物体对物体的作用。此选项不符合题意；C. 圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状。此选项不符合题意；D. 物体受到的重力的方向是竖直向下的，圆珠笔芯形状的变化与重力方向无关。此选项符合题意。6．B【分析】根据重力的方向分析即可。【详解】在地面附近，无论物体处在什么位置，它受到的重力的方向始终是竖直向下的。故选B。7．A【详解】AB．静止的果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，二者作用在同一物体上、大小相等、方向相反、在同一直线上，符合二力平衡的条件，故A正确，B错误；CD．果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力等于果实受到的重力，故CD错误。8．B【详解】弹簧伸长越长，弹簧产生的弹力越大，人对弹簧施加的拉力也越大；两名同学都把拉力器上的三根弹簧拉开，都把手臂撑直，手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大，手臂用力的大小与手臂的粗细无关。故B正确，ACD错误。9．A【详解】物体正在向右匀速运动，物体相对传送带静止，物体受到重力和传送带的支持力作用；物体不受摩擦力作用，故A符合题意，BCD不符合题意。10．C【分析】分析三次实验中，哪些因素相同，哪个因素不同，根据控制变量法的要求可知，实验探究的肯定是那个不同的因素对实验的影响。【详解】根据表格可知，三次实验中，木板的光滑程度和放置方式相同，只有木块运动的速度不同，因此实验肯定探究的是滑动摩擦力与物体的运动速度的关系。故选C。11．BCD【详解】A．由图象看出两同学在0∼10s内的图象是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动，且在相同时间内乙同学通过的路程大于甲同学通过的路程，所以，故A不符合题意；B．由图象看出两同学在15s末相遇，且15s内通过的路程相等，都是100m，故符合题意；C．乙同学在10∼20s内的图象是一条直线，表示乙同学静止不动，故C符合题意；D． 由图象看出乙在0∼10s内通过的路程为100m， v乙==，故D符合题意。12．B【详解】弹簧测力计处于静止状态，故受到平衡力的作用，即向左的拉力（等于A的重 力）与向右的拉力（等于B的重力）是一对平衡力；而弹簧秤的示数表示的是作用在它的挂钩上的力，即B对测力计的拉力；故弹簧秤的示数等于B对它的拉力，即弹簧秤的读数等于B的重力。故B正确。13．B【详解】A. 整个过程中，小球的质量不变，所以惯性的大小不变，故A不符合题意。B.小球做曲线运动，所以运动方向不断改变，故B符合题意。C.小球质量不变，所受重力不变，故C不符合题意。D.小球始终受重力和空气阻力作用，只有两个力，故D不符合题意。14．【解析】分析：（1）先根据规则物体的重心在物体的几何中心，确定小球的重心；然后根据重力的方向竖直向下，过重心表示出重力的方向；（2）压力是接触面受到的力，因此压力的作用点是小球与挡板的接触点，根据压力的方向与接触面垂直的关系，过压力作用点表示出压力的方向即可。解答：小球所受重力的作用点在小球的球心，方向竖直向下；压力的作用点在小球与挡板的接触点上，方向垂直于挡板向右。分别过重力的作用点和压力的作用点画出重力G和压力F的示意图，如下图所示：【点睛】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画箭，五把力的符号标箭边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。15．2×105N【详解】由图可知汽车和所装货物的总质量不超过20t， m=20t=2×104kg，由G=mg得：G=mg=2×104kg×10N/kg=2×105N答：小陈的汽车和所装货物的总重不会超过2×105N。16．见解析【解析】【详解】划船时，浆对水有一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，水对浆有一个向前的作用力，所以船会向前行。17．(1)4.5N；(2)3N【分析】(1)当缓缓提钩码离开桌面后测力计的示数不再变化，此时示数即为钩码所受重力大小。 (2)由图像获取信息，并会对钩码受力分析。【详解】(1)钩码离开桌面后测力计的示数不再变化，此时示数即为钩码所受重力大小，故钩码所受的重力为4.5N。(2)弹簧的伸长量与拉力成正比，由图像可知：当h=6cm时，弹簧测力计的示数为4.5N，则有表示每伸长1cm所需拉力为0.75N；则当h=2cm 时，弹簧测力计的示数此时测力计受重力、拉力、支持力的作用，故桌面对钩码的支持力答：(1)钩码所受的重力是4.5N；(2)当h＝2cm时，桌面对钩码的支持力为3N。18．【分析】本题考查了力的示意图的画法，此题的关键是能够正确对木块进行受力分析。【详解】根据题意，木块受到的力为60N，作用点作用在木块上，方向垂直于木块，所以从作用点起沿力的方向做线段，最后加上箭头表示力的方向即可，示意图如下：19．【解析】【详解】物体受到的重力G竖直向下、支持力F垂直于斜面向上、滑动摩擦力厂平行于斜面向上，且三力平衡，从重心开始沿力的方向作各力的示意图，如图所示：20．【详解】重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，大小为19.6N，如图所示：21．6；停字牌【详解】v===6m/s；这辆汽车在行驶，是以标杆为参照物。22．0.1N    G    支持力    【详解】物体的重力G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N桌面对物体的支持力和物体的重力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是一对平衡力。23．静止    运动    B    【详解】[1]放在传送带上的货物，与传送带一起向右运动，货物与传送带间的位置没有发生改变，是静止的；[2]货物与地面之间的位置发生了改变，是运动的。工人师傅在机器的转轴处加些润滑油，使接触面分离，减小摩擦，而在皮带上打一皮带蜡，使接触面变粗糙，增大摩擦，故B正确，ACD错误。24．重    空气    【详解】[1]地面附近的物体都受到竖直向下的重力作用，悬停在空中的直升机也会受到重力作用；[2]直升机的螺旋桨对空气施加了一个竖直向下的力，由于物体间力的作用是相互的，所以空气对直升机施加了一个竖直向上的反作用力，这个力就是直升机向上的升力；25．排球    排球    手    【详解】[1]力是物体对物体的作用。用手垫击排球，排球飞走了，是手对排球施加了力的结果；[2]由于力的作用是相互的，排球对手产生反作用力，所以手感到疼。26．弹簧测力计；2.6【详解】实验室中常用的测量力的工具是弹簧测力计；由图知，弹簧测力计的分度值为0.2N，此时指针指在“2.6”处，所以所测力的大小为2.6N.