小学数学4 扇形导学案及答案

这是一份小学数学4 扇形导学案及答案，共2页。学案主要包含了课时安排，预习导航，课前热身，新知探究，合作探究，精炼反馈，精练指导，学习小结等内容，欢迎下载使用。
 扇形课型：新授课                  组名：      学生姓名：        【课时安排】1课时 【预习导航】 预习要求认识扇形，知道弧、扇形、圆心角的含义以及他们之间的关系。会画指定半径和圆心角度数的扇形。 【课前热身】 1．旧知回顾（1）一个圆的周长是18.84厘米，这个圆的面积是多少平方厘米？ （2）一个环形花坛的外圆半径是5米，内圆半径是2米，它的面积是多少平方米？ 【新知探究】【合作探究】 1.探一探 （1）举例：生活中有哪些扇形的物体？观察这些物体都有什么特征？   （2）（     ）任意（    ） 之间的部分叫做弧。           A，B两点之间的弧读作（      ），用符号（    ）表示，以A，B为端点的弧记作（      ）。 扇形画法：( 3 )一条（      ）和经过这条弧两端的两条（      ），所围成的图形叫做（        ）。（4）由两条（     ）组成，顶点在（     ）的角叫做（       ）。在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。圆心角变大，扇形就变（      ），圆心角变小，扇形就变（      ）， （5）你在预习中碰到了什么问题？2.试一试（1）画一个半径是2厘米的圆，再在圆中画一个圆心角是60°的扇形。                                                                                                                                                                               小结（1）          认识扇形，知道弧、扇形、圆心角的含义以及他们之间的关系。（2）          会画指定半径和圆心角度数的扇形。 【精炼反馈】【精练指导】1.下面图形中哪些角是圆心角？在（）里打“√”       【学习小结】【课堂小结】通过今天这节课的学习，你有什么新的收获或你有什么疑问？ 【拓展延伸】请在下列圆中画出四个圆心角分别为45°、60°、90°、120°的扇形。 【易错收集】