小学数学人教版六年级上册3 分数除法2 分数除法导学案及答案

这是一份小学数学人教版六年级上册3 分数除法2 分数除法导学案及答案，共2页。学案主要包含了课时安排，预习导航，课前热身，新知探究，合作探究，精炼反馈，精练指导，学习小结等内容，欢迎下载使用。
分数除法的意义和分数除以整数课型：新授课          组别         姓名             【课时安排】1课时 【预习导航】 预习要求1．理解分数除法的意义与整数除法的意义是相同的，掌握分数除以整数的计算方法，并能正确进进行计算。２．理解算理，正确总结、应用计算法则。（重点）３．解整数除以分数的算理。（难点）【课前热身】 1.回顾旧知（1）快速写出下面各题的倒数同桌两人比赛，看谁写的又对又快。2（     ） （    ）  1（    ） （     ）  1（     ） 0.4（    ）（2）根据一个乘法算式写出两个除法算式，并说一说除法算式的意义。3×15=45                     ×=     观察上面算式，可以发现分数乘除法同样具有互逆性，一个乘法算式可以改写为两个不同的除法算式。 【新知探究】【合作探究】1.探一探  （1）从例1和回顾旧知的第（2）题我们可以得出分数除法的意义与整数除法的意义     ，都是已知两个因数的         ，与其中              ，求另一个             。（2）动手操作：折一折，算一算 把一张纸的 平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？方法一：                      　　            方法二：  根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律？  （3）你在预习中碰到了什么问题？ 2.试一试把米长的铁丝平均分成3段，每段长多少米？（1）思考：书中例2的方法1有条件限制吗？这题能用吗？  （2）试着列式计算。 （3）结合预习你能得出分数除以整数的计算方法吗？  3.小结分数除法的意义和计算法则。 【精炼反馈】【精练指导】1.计算。   ÷ 3   　 　 　　  ÷ 5                   ÷6　 2.一个工程队7天完成一项工程的，平均每天完成工程的几分之几？3. （      ）×4  ＝               9  ×（      ）＝（      ）×6＝　　　　　　 　6　×（       ）＝    【学习小结】 【课堂小结】通过本节课的学习你有什么新的收获或还有什么疑问？【拓展延伸】÷4 =          ÷ =          【易错收集】