小学人教版1 分数乘法学案设计

这是一份小学人教版1 分数乘法学案设计，共6页。学案主要包含了课前热身，合作探究，精练反馈，课堂小结，拓展延伸，易错收集等内容，欢迎下载使用。
分数乘法 班级：           组别：           组号：           姓名：            分数乘分数 预习要求预习书本第3页例3的内容，并把例题补充完整；理解一个数乘以分数的意义，明白分数乘以分数的算理，掌握计算法则；能正确地进行分数乘分数的计算，培养迁移、概括的能力。 【课前热身】 回顾旧知1．计算下面各题×2 =                 ×4 =                6×=  2．60公顷的是（      ）公顷      1小时的是（       ）分 【合作探究】1．探一探     （1）说一说你是怎么理解×？（可给图形涂涂色，也可根据数量关系来解释）     （2）你在预习中碰到了什么问题？   2．试一试（1）如果把书中例3的改成“种西红柿的面积占这块地的，种西红柿的面积是多少公顷？”你会画图、列式并计算吗？试一下。（A档）     （2）计算：×（A档）    （3）结合预习思考：分数乘以分数的计算方法是怎样的？与分数乘以整数的方法相同吗？（B档）    （4）试着完成书本第4页的“做一做”（完成在以下空白处）（B档）     3．小结（1）分数乘分数的意义。    （2）分数乘分数的计算方法。    【精练反馈】1．先在长方形中涂色表示它的，再画斜线表示与的乘积。（A档）×表示：（     ）的（     ）是多少。（A档）2．计算下面各题。×           ×2                     1×    3．书本第5页第3题。（写在以下空白处）（B档）     4．两根同样长的绳子，第一根剪下米，第二根剪下这根绳子的，哪根绳子剪下的长？（B档）    【课堂小结】通过今天这节课的学习，你有什么新的收获或你有什么疑问？   【拓展延伸】（C档）1．比大小（1）-（  ）×      （2）-（  ）×    （3）-（  ）×     （4）-（  ）×2．计算上面的几组算式，你发现了什么？    3．你能写出上面这样的算式吗？试一试。    【易错收集】
【答案】【课前热身】1．，，。2．9  25【合作探究】1．（1）×= （2）略2．（1）×=                1  1（2）×=              2   2（3）略  （4）略3．（1）略  （2）略【精练反馈】1．，。图如下：2．×         ×2                       1×=         =                      ==              = =3．28×=（m）4．略【课堂小结】略【拓展延伸】1．（1）= （2）= （3）= （4）=2．略3．略【易错收集】略