小学数学人教版六年级上册7 扇形统计图学案及答案

这是一份小学数学人教版六年级上册7 扇形统计图学案及答案，共6页。学案主要包含了课前热身，合作探究，精练反馈，课堂小结，拓展延伸，易错收集等内容，欢迎下载使用。
扇形统计图 班级：           组别：           组号：           姓名：             预习要求预习书本第96-97页，并把例题补充完整。认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。并能根据数据作简单的分析、判断和预测。【课前热身】                         1．常用的统计图有（       ）统计图，（       ）统计图，还有今天要学的（        ）统计图。2．如果只表示各种数量的多少，可以选用(        )统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用(         )统计图表示。【合作探究】1．探一探  同学们的爱好有很多，怎样知道我们班哪一种项目喜欢的人数最多呢？试着用我们学过的统计的知识解决吧！认真阅读课本96-97页，完成下面的练习。A档（1）右图是（      ）统计图，图中的整个圆表示(                     )（2）图中的圆分成(      )个扇形，补充填写每个扇形表示的意义。①喜欢乒乓球的人数占全班人数的（     ）%  ②喜欢足球的人数占（         ）的（     ）%③喜欢跳绳的人数占（         ）的（     ）%   ④喜欢（       ）的人数占（         ）的（       ）%⑤你还能得到什么信息？（                                   ）2．试一试   2008年在北京举办的第29届奥运会上，我国共获得了100枚奖牌，位居金牌榜第一位，根据扇形统计图回答下面问题。                                                                                     第29届奥运会中国奖牌情况统计图（奖牌总数：100枚）     （1）图中的整个圆表示什么？  （2）图中的圆分成几个扇形？每个扇形分别表示什么？分成3个扇形    （3）各种奖牌数具体是多少枚？该怎样计算？    （4）你认为图中的各个百分比是怎样得到的？所有百分比的和为多少？    （5）你还能提出什么问题并解答？    3．小结：扇形统计图是用整个圆表示(         )，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占(       )的(       )。通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同(          )之间的关系。【精练反馈】1．赵大爷有一块菜地，分别种了黄瓜、西红柿、芹菜和韭菜，它们种植面积的分布情况如图。（A档）（1）黄瓜种120平方米，这块地的面积是多少平方米？  （2）西红柿、芹菜和韭菜各种植多少？    （3）你还能提出什么数学问题吗？    2．六（1）班在六一儿童节前要评选一名市三好生，采取一名学生投一票的方式评选，投票结果如下表。（B档）姓名王华李明张军陈丽票数12642 下面最能表示这个投票结果的是图（     ）。    【课堂小结】通过今天这节课的学习，你有什么新的收获或你有什么疑问？  【拓展延伸】在2009年秋期中考试中，六（1）班同学获优秀等次有30人，获良好有24人，获及格有6人。六（1）获得优秀、良好、及格等次的人数各占总人数的百分之几？（C档）    你能绘制成扇形统计图吗？          【易错收集】 
【答案】【课前热身】1．条形  折线  扇形  2．条形  折线【合作探究】1．（1）扇形  六（1）班最喜欢的运动项目  （2）5  30  全班人数  20  全班人数  12.5  踢毽子  全班人数  15  喜欢其他的人数占全班人数的22.5%2．（1）第29届奥运会中国奖牌总数  （2）铜牌数占奖牌总数的28%    银牌数占奖牌总数的21%   金牌数占奖牌总数的51%  （3）金牌：100×51%=51（枚）银牌：100×21%=21（枚）铜牌：100×28%=28（枚）  答：（略）  （4）部分占总数的百分之几     所有的百分比的和为1  （5）略3．单位“1”  总量  百分之几  总量【精练反馈】1．（1）120÷30%=400（平方米）  答：（略）  （2）西红柿：400×35%=140芹菜：400×20%=80韭菜：400×15%=60  答：（略）  （3）略2．B【课堂小结】   略【拓展延伸】30+24+6=60（人）优秀：30÷60=50% 良好：24÷60=40% 及格：6÷60=10%【易错收集】   略